已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。4、男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。集体意识又有发展，已不满足无规则要求的游乐性游戏，特别喜爱有一定规则的竞赛，愿做体力和智力相结合的游戏。已开始把体育活动作为抒发感情的途径。6、自我评价意识逐步得到发展，十分尊重强者确定朋友关系的倾向十分浓厚，愿意同水平相当者竞争，自尊心、自信心、好胜心强，但往往对自己的能力估计过高。
教学内容及课时安排广播操单元教学计划
f教学学习并熟练掌握第三套全国小学生广播体操《希望风帆》，锻炼学生基本的体操姿势和身目标体的协调性。
预备节
第一节：伸展运动2
第二节：扩胸运动1
教学内容
45
第三节：踢腿运动2第四节：体侧运动1

6第五节：体转运动2
7第六节：腹背运动1
8第七节：跳跃运动2
9第八节：整理运动2
田径教学计划
学年六年级上学期
六年级下学期
1跑：进一步学习60米跑技1跑：学习接力技术；基本掌握60
术，起跑后疾跑积极，逐渐增加米跑的全过程，加速积极，全力冲刺；
步长，步频。动作协调、快速。进一步提高
教学2跳跃：进一步掌握跳远技400米跑的技术，合理分配体力，动
目标术，能快速有力的踏跳，空中大作轻松有节奏。
腿高抬，落地小腿前伸。
2跳跃：基本掌握跳远的全过程
技术，踏跳准确、有力，动作协调。
教学内容
跑：1高抬腿跑、后蹬跑（1）教学目标：
24×25米接力（2）
跑：1高抬腿跑、后蹬跑（1）
3、60米往返跑（2）
260x4往返跑接力（2）
4、28米往返跑
3、60米全程跑（4）
5、53x6自然地形走跑交替练习4、400米跑（2）
跳跃：1蹲踞式跳远（2）
5、1500米自然地形跑走交替（3）
2跳短绳（3）
跳跃：1蹲踞式跳远（4）
3蛙跳（2）
投掷：1单双手推抛实心球（1）投掷：1单双手推抛实心球（2）
2原地侧向推铅球（2）
2原地侧向推铅球（3）
3助跑投垒球（3）注：为考核括号内为授课次
校本内容测试
数校本内容测试
注：为考核体育与保健常识教学初步了解青春期体育卫生知识，掌握体育保健常识，学会合理目标的体育锻炼方法，指导自己从事体育实践，促进身体全面发展。教学1、足球运动简介内容2、奥运会简介
3、人体的感觉器官
f4、人体的神经系统
5、青春期体育卫生
6r