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浅谈信息技术课程中学习习惯的培养
作者：窦永芳来源：《教育界中旬》2013年第10期
信息技术课程以培养学生的信息素养为主要目标和任务。如何在信息技术课程中培养学生的信息素养，我认为应从培养良好的学习习惯开始。下面是本人对信息技术课程中如何培养良好学习习惯的一些粗浅见解，欢迎批评指正。
一、掌握正确的操作方法，养成规范使用计算机的良好习惯
计算机是信息技术课必备的学习工具，如何正确的操作计算机是我们信息技术课教学的首要任务。在学习使用计算机过程中，必须养成规范操作的良好习惯。主要包括两个方面：一方面是要养成爱护计算机的良好习惯，避免损坏计算机。主要通过三个方面来训练学生：
1制定完善的《机房管理制度》，并严格贯彻落实。倡导文明上机，严禁暴力操作，避免硬件损坏。
2严格操作规程，尤其要控制强制关机、热插拨等不良行为，以免造成计算机软件文件丢失、硬件损坏现象。
3使用一种好的评价机制来激发学生爱护计算机。比如每学期评比“计算机小卫士组”。每节课由学生互评，同桌的学生互相打分，并说明扣分的理由，老师总结。期未由老师统分评比。因为一个学生的评分，影响了一个组的总分，所以如果有不当操作，这一组的学生都会给他教育，久而久之，学生自然养成了爱护计算机的习惯。
另一方面是要养成正确操作计算机的基本习惯。比如文件夹管理，每个学生都必须建立自己的文件夹，自己的文件都保存到专用的文件夹中，以便于自己查找文件，老师也便于管理；比如养成使用资源管理器查找、管理文件的习惯，方便又快捷。还有正确使用鼠标右键、快捷菜单等简便操作的习惯，以及正确使用键盘指法等基本操作习惯。这些良好操作习惯的养成，将为学生正确操作计算机奠定坚实的基础，并受用终身。
二、学会利用计算机学习，养成在学习生活中广泛运用计算机的良好习惯
随着互联网技术的发展和计算机的普及，计算机这样一个实用性非常强的工具，本应成为人们生活、学习和工作中的有力助手。然而，现实却不容乐观，走入家庭的计算机大部分都只是成为了一种娱乐工具，玩游戏和上网聊天。如何让计算机发挥它应有的效益，这也是信息素养如何培养的一个重点。我认为应该从三个方面去做：
第一，把握课堂。在完成必须的教学任务的基础上，尽可能为学生创造利用计算机自主学习的机会，让学生深刻体会到计算机可以帮助我们学习或获取信息，从而学会利用计算机做更
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