定》的主要内容。
教师引导过渡：协定客观上，是对人民有利的，是人民争取和平的产物。但这对蒋介石有
约束力吗？蒋介石谈判只不过是为了赢取时间，内战是他的既定方针。当蒋介石做好战争
准备，就背信弃义的撕毁《双十协定》，向解放区发动了猖狂的进攻。
二、转战陕北
1学生阅读教材思考：
A、内战全面爆发的时间和标志是什么？
B、敌人二十万重点进攻陕北，我军只有两万多采取什么策略粉碎敌人进攻？
2、学生阅读，用投影演示，知道内战爆发的标志：1946年6月，进攻中原解放区。
3、出示战争初期，国共力量对比图：
国民党
共产党
拥有军队
430万
130万
武器装备
接收100万日军的装备，取得美国大量武器
基本上是步枪
拥有人口
3亿多
1亿多
拥有地区大城市、绝大部分铁路交通线小城镇、乡村、偏远地区
f教师讲解：教师：基于上述力量对比，再加上美国的支持，蒋介石狂言：三到六个月消灭解放军。结果如何呢？中国共产党制定了正确的战斗方针，不计一城一地的得失，以消灭敌人有生力量为目标，主动放弃一些城市，而消灭了大量敌人。蒋介石迫于全面进攻兵力不足，只好采取重点进攻，1947年3月主要进攻陕甘宁解放区和山东解放区。4、学生分析归纳，回答如何粉碎敌人进攻，教师适当指点：主动撤离保存实力；“蘑菇”战术拖垮敌人；引进“口袋”全歼敌军。引导学生体会党的正确领导是革命胜利的关键。播放国共双方一年后力量变化图。教师过渡：经过近一年多的战斗，消灭了国民党大量有生力量。敌我双方力量开始发生变化，在这种情况下，党中央决定进行战略反攻。请同学看第三目，挺进大别山。三、挺进大别山1学生阅读教材，把握如下问题：时间：1947年夏部队：刘、邓大军进攻地区：大别山历史意义；人民解放军转入战略反攻的开始。2、看刘邓大军挺进大别山示意图，加深学生理解。3、动脑筋：为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军战略进攻的开始？学生讨论，各抒己见。师生共同归纳：A、威胁了国民党统治中心南京和武汉。
B、从解放区进入了国统区作战C、其它各战场的人民解放军也转入进攻。四、课堂小结师生一起梳理本课的知识结构。学生对本课内容提出自己的疑惑，教师适当引导解答。五、课堂练习完成练习题。
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