第一章第六节《表示物质的符号》教案3
教学目标1、让学生掌握化合物中元素化合价的一些规律，熟记一些常见元素的化合价，并学会根据化学式计算元素化合价的方法。2、会查元素的化合价，会运用化合价写出简单的化学式。3、了解原子团化合价的规律。教学建议1、引导学生运用科学方法来学习化学知识。2、指导记忆学习方法，要求学生记住一些常见元素（16个）的化合价。3、简化处理化合价的概念，强化化合价的记忆。明确离子符号化合价的不同表示方法。教学过程（一）化合价概念的建立【引言】至今，我们已学过许多物质的化学式，其中有单质，也有化合物，当然化合物的种类要比单质多得多。本节课我们把这些化合物的化学式放在一起，作些比较，看看还能从中总结出点什么，学一些新的知识，好不好？【投影1】书写下列化合物的化学式：氯化氢、水、氨气、甲烷、五氯化磷、三氧化硫（“氨气、甲烷”老师可以适当提示：H在后）【投影2】要求学生在书本上完成下表【提问】为什么水的化学式写作H2O，而不是HO2或HO2？为什么氯化氢的化学式是HCl，而不是其他形式？【讲解】研究表明，这些元素在组成这些化合物时其原子个数比是固定不变的。这是元素在相互化合时表现出来的一种性质。鉴于此，作了一个规定H（1）、O（2）、Cl（1）、N（3）这些数值叫化合价。【投影】化合价：我们把“一种元素一定数目的原子跟其他元素一定数目的原子化合的性质叫做这种元素的化合价”。（二）元素化合价的表示方法【投影】化合价用带有“、”号的数字来表示，标注在元素符号的正上方。1231212NaMgAlHOClCa思考：知道了一种元素的化合价（写在元素符号的正上方），怎样推出另一种元素的化合价？讲解：化合价只有在元素相互化合时才表现出来，它是元素的性质之一。化合物中各元素化合价的代数和为零。单质中元素的化合价为零。练习：推算教材P27页思考题1、3中各化合物中元素的化合价。（三）常见元素的化合价1、阅读教材35页常见元素的化合价，观察讨论一下化合价有何内在规律特点。（1）元素的化合价有正价和负价之分，金属元素通常只有正价；而非金属元素一般既有正价又有负价。（2）许多元素有变价。2、记忆各元素的化合价同学怎样来记忆化合价呢？我给同学们编了一个口诀。钾钠银氢正一价，钙镁钡锌正二价，三铝四硅五价磷，
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f氟氯溴碘负一价。铜一二，铁二三，二四六硫二四碳，变价还有锰和氮，莫忘单质价为零。请同学们一起朗读一r