有小括号的混合运算
教学目标：
1用迁移类推的方法，对含有小括号的两级混合运算进行脱式
计算。
2使学生理解和掌握含有两级运算（有括号）的混合运算的运算
顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。
3培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学
生的运算能力。
教学重点：正确理解和运用含有两级混合运算（有括号）的运算
顺序。
教学难点：理解规定混合运算的运算顺序的必要性。
教学过程：
一、复习导入
说出各题的运算顺序并计算。
10－5＋3＝
7＋（7－6）＝
10－（5＋3）＝
7＋7－6＝
问题：
1每组中上、下两题有什么相同点和不同点？
2为什么数字相同，运算符号相同，可运算顺序不一样呢
小结：我们在一年级时就知道一个算式里有括号，要先算括号里
面的。同样，在混合运算里，如果一个算式里有括号，我们要先算
括号里面的。
f二、探究新知
（一）独立尝试有小括号的混合运算
7×（7－5）（77－42）÷7
问题：上面的题你们能用脱式做一做吗？
（二）反馈交流，有小括号的算式的运算顺序
问题：
1这两道题你们是怎么算的？
2先算什么？再算什么？
3在有小括号的混合算式中，按怎样的运算顺序进行计算呢？
小结：算式里有小括号的，我们要先算括号里面的。在脱式计算
时要注意在算式下面第一行抄下没有参加计算的数和运算符号，在
第二行写出第二步计算的结果。等号要对齐。
三、巩固练习
（一）计算
34－（28－13）6×（7＋2）（88－56）÷8
76－（12＋25）（12－5）×3
48÷（8－2）
问题：
1这6道题有什么相同点
2有小括号的算式，按怎样的运算顺序进行计算？
（二）说出各题的运算顺序并计算
4＋5×7
（72－18）÷924÷4＋2
（4＋5）×772－18÷9
24÷（4＋2）
f问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？小结：算式里有括号的，要先算括号里面的。（三）先填空，再列综合算式问题：什么时候需要加小括号？有两级混合运算时，先算加减法，需要加小括号。四、课堂小结算式里有括号的，要先算括号里面的。小括号的作用改变运算顺序。五、布置作业作业：第51页练习十一，第7题。
第52页练习十一，第11题。
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