培养学生的求异思维和实践能力。
二、教学目标：
1、运动参与方面：学生对体育课表现出浓厚的学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动，在活动中增强自信。
2、运动技能方面：学生能够在简单快乐的游戏后，学习迎面接力跑的方法。
3、身体健康方面：学生通过奔跑游戏的学习，提高学生的快速奔跑能力和协调能力。
4、心理健康方面：学生能够体验体育的快乐、感受进步或成功或挫折的能力。
f5、社会适应方面：学生应具有良好的团结合作精神，在活动中表现出对他人的尊重关心和自我探索能力。
三、课的结构与进行：
课序
课的内容
指导与练习法
组织队形
教育渗透
1、体育委员整队、汇1、课前向学生预告课的内
报人数师生问好。
容。
2、宣告本课学习任务。2、教师带领引导学生进行队
一、
列练习、游戏。
3、检查服装，安排见
导入
习生。
3、学生了解课的内容，对学
习产生兴趣。
4、队列练习：（1）立
正、稍息；四面转法。4、预期目标：学生的各种感
（2）反向趣味练习。官共同参与学习活动，学习
兴趣较浓。
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
1、注重仪表和文明礼貌，好学上进，积极
参与。
2、学做解放军有组织、有纪
律。
★
1、劳动模仿操（配乐）：1、教师创设情景，引导、讲
解动作注意点。
♀
二、1挑担2打石头
2、学生分组模仿动作，教师3拔萝卜4打气观察学生的情感，适时参与♀
激发5铲东西6拉纤
学生的练习、游戏。
♀♀♀♀
3、鼓励学生自行创造趣味性
组
2、小游戏：踩影子；小小游戏，并注意指导。
猫抓尾巴；老鹰抓小
鸡（配乐：老鹰抓小鸡）4、预期目标：模仿逼真、遵♀★
守规则，教师在激发的基础
上，使学生情绪活跃、形象♀♀♀♀
生动地进入学习角色。
组
♀♀♀♀♀♀
一组♀♀♀
三组
1、齐心协力、团结合作共同完成任务。
2、热爱劳动、劳动最光荣。
二
3、机智勇敢，反应敏捷，积极思维敢于创
新。
四
♀♀♀♀
♀♀♀♀
游戏：开展劳动竞赛（割麦子）方法：学
教与学的方法：
（1）
（2）
f生分成人数相等的四1、教师引导、启发学生共同
路纵队，分别站在相距
游戏。
三、
10米左右的两条平行
线后侧。令后，一侧排2、教师讲解动作方法并教学
头手持“镰刀”朝前跑，生儿歌：手拿小镰刀，要想
至“麦子”处依次用手得第一，割麦劲头高，动作
提起，用“镰刀”从下
快又好。
面挥过再放下，割完“麦子”继续朝前跑，3、教师引导示范动作做法。
学习
至对r