握患者的心理变化做出相应的判断做到沟通良好患者满意。4及时反馈问题随时纠正不足每一组实习同学出科前都会针对科里的带教不足提出一些
宝贵意见对这些意见门诊部
都会认真阅读取长补短对科里的好做法会继续保留发扬光大。5讨论门诊部与其他临床科室不同因此对实习护士的的要求也不一样通过近几年的带教积
累了丰富的带教经验提高了实习护士的沟通能力审
美能力、抗挫折能力和对困难的承受能
力为护理岗位培养了一批又一批的新生力量。带教工作在得到护理部和学校领导认可的同时
也认识到带教对实习护士今后发展中的重要性。篇二门诊见习心得体会点滴记录反思中收获
《门诊导医》课程感悟接近三个月的门诊导医课程已然结束不同于以往在临床科室的学习体验每周在门诊的两个半小时都会有不同的经历和感受了解医院流程的同时感触亦颇多谨以此文记下本
f次导医过程的感触与收获。
一、硬冷规矩下的温情曾经看过一幅经典油画画面上一名生病的儿童躺在病床上医生坐在床边以非常关注的眼光在看着这位病儿而在斜对面病儿的家长用犀利的眼光在看着医生。这幅画说明医
生在看病人时同时病人及其亲属也在看医生医生如何对待病人病人嘴上不说但对医
生的每一项处置都会在心里掂量。在这样的背景下医务人员需保证在医学上的专业是一方
面在工作上是否做到了有序严谨关心关怀更是病人及家属的关注点。当我第一次站在护士咨询台扎堆的人群和嘈杂的人声立即入目入耳。还没怎么反应过
来老师简单交代之后我就开始了工作。几十分钟下来就对门诊护士站的工作就有了直观的
感受工作本身并不复杂繁杂的是与病人的沟通交流。人多号少是大医院最常见的现象
针对此现象自然就会有相应的规定和规矩比如挂号排队、候诊排队、加号限制等等每个
病人都希望在尽可能短的时间内解决自己的问题和诉求希望医院能给自己优先权。当然
对于这些规矩之外的不合理诉求我们一遍一遍的解释和说服在这种时候医院是理性的
f医生护士难免给人不通情理的感觉。刚开始我以为工作就是应该这样严格照章办事不予
特权。但是事实上在一次上课过程中遇到的一个病人让我认识到医院不仅理性也讲人
情。
事情是这样的一个有1个月大孩子的母亲前来护士台请求能优先进入诊室生病的是
孩子由于身体不适而哭闹不止。彼时还不懂变通的我耐心解释后加以拒绝不料我们的谈
话被旁边的护士老师听了个仔细她叫过那位母亲并给予了优先就诊。整个过程结束后老
师只是温柔地看了我一眼r