普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。3、态势神情：20分
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f姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。4、朗诵效果：30分朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。5、时间要求：5分时间为5分钟内。6、创意：5分朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。三闽南童谣评分标准：1、服装造型10分：参赛班级应根据各自比赛曲目、内容以及现场表演效果进行着装。2、表演55分：参赛学生基本素质高，现场表演及临声发挥出色，包括参赛曲目的熟练程度、咬字发音、音准节奏、表演技巧、童真童趣。3、内容形式35分：参赛曲目的编排得当，内容丰富，表演形式多样。四奖励办法：低年组评选出一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名。中年组评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。高年组评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。六、其他事项安排：1、节目及其音乐报送：5月4日前各节目负责人报送节目名称、演出形式、指导教师、演出串词，报送至网上邻居公共文档科室暂存资料音乐组文件夹20xx六一文艺汇演节目xx负责汇总2、舞台背景幕布设计：美术组组长xx主负责，于5月15前完成并交于广告公司制作。
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f3、舞台布置：总务处协调，全体男教师参与，于5月25号前完成。4、主持人确定及训练：吴xx、王xx、赵xx5月5号前确定人员并训练，在比赛结束后第一时间撰写本场活动报道。5、汇演现场秩序维持：各班主任及中队辅导员工作人员除外6、音响控制、场地安排、道具上下场：体育组5月25号完成音响调控及布置，组长俊裕协调安排人员，班主任提前与话筒控制以及搬移的老师协调话筒位置，与音响师协调音控。7、评委：合唱评委：龚xx、龚xx、吴xx、刘xx、林xx经典诵读评委：王xx、钟xx、吴xx、赵xx、杨xx闽南童谣评委：李xx、吴x、林x、庄xx、庄x8、统分：张xx、张xx9、摄影：许xx、吴x10、活动综述报道撰写：陈xx七、结束工作：1、演出结束后各班按顺序退场不得拥挤、推搡。2、各班负责好自己班级所在场地的清洁工作。3、舞台撤场建平师统筹安排，全体男教师参与。4、总结及过程材料整理：德育处、艺术组5、不尽事项，另行通r