谷斗至五文。盛世出现的原因）学生分组讨论唐玄自后天下无贵物，两京米斗不至二十宗采取了那些政策措施？文，面三十二文，绢一匹二百一十文。（1）主要措施：稳定政局，励精图治，东至宋（今河南商丘南）汴（今河南重用贤能。开封），西至岐州（今陕西凤翔），夹（2）客观措施：①任用贤能。任用贤路列店肆待客，酒馔丰溢。每店皆有相姚崇和宋，实施了一系列改革。②政治方面。整顿吏治，裁减冗员。驴赁客乘，倏忽数十里，谓之驿驴。③经济方面。发展经济，改革税制。南诣荆襄（今湖北江陵襄樊），北至④文化方面。注重文教，编修经籍。太原范阳（今北京），西至蜀川（今（3）结果。当时政治稳定，经济繁荣，四川成都）凉府（即凉州，今甘肃武威），皆有店肆，以供商旅，远适数国库充盈，民众生活安定，唐朝的国千里，不持寸刃。”可见当时粮食布帛产量丰富，物价低廉，商业繁茂，道力达到前所未有的强大，进人了鼎盛路畅通，行旅安全。到开元二十年，时期，历史上称为“开元盛世”。全国有民户七百八十六万一千二百三
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f三、课堂总结唐太宗是中国封建社会伟大的军事家、卓越的政治家。他在位时居安思危，知人善任，虚心纳谏，以人为本，减轻徭役，形成了历史上有名的治世局面“贞观之治”，是一位明君。在这一课中我们还学习了唐玄宗前期
的政治经济发展状况，由于唐玄宗励精图治，唐朝出现了繁荣局面，封建王朝达到了前所未有的盛世局面，而在这其中，劳动人民发挥了聪明才智，成为社会发展的主动力。
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教学反思
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f这节课我们“贞观之治”，了解了唐朝的建立，学习了唐太宗时期所形成的贞观之治，以及唐太宗之后武则天对唐朝的治理和对盛世的发扬。常言说：读史可以使人明智，那么同学们学习了“贞观之治”这一课，联系自身，你学到了什么，又从中获得了什么呢？唐朝是中国封建社会的全盛时期，出现这个局面与唐初统治者知人善用分不开的。史书上也说：“得人者昌，失贤则亡。”请结合唐太宗至唐玄宗时期用人方面的史实加以说明，其中又有哪些经验教训可以总结。
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