“六艺”不仅是中国古代奴隶教育的内容，也是中国最早的分科课程，关于“六艺”的知识点在教师招聘考试中经常以单多判填的方式进行考察。
六艺教育起源于夏朝，夏朝已经有六艺的雏形。商朝又有发展，西周在继承商代六艺教育的基础上使之更加发展和充实。西周不论是国学还是乡学，不论是小学还是大学都是以“六艺”为基本学科。六艺包括礼、乐、射、御、书、数，其中礼乐是中心。六艺中有大艺和小艺之分，其中礼、乐、射、御是大艺，书和数是小艺，
一、礼乐奴隶主贵族的礼和乐是密切相关的，凡是行礼的地方，也需要有乐，礼乐贯穿整个社会生活活动，体现宗法等级制度，对年青一代思想政治，道德品行的培养有重大作用。礼乐教育成为“六艺”教育的中心“礼”的内容极广，凡政治、伦理、道德、利益等皆为是，社会生活的各方面都不能没有礼。学校中所教授的则是贵族生活中所必需的五礼“以吉礼事邦国之鬼神示，以凶礼哀邦国之忧，以宾礼亲邦国，以军礼同邦国，以嘉礼亲万民”。贵族子弟不仅要知礼，还要在行礼之时，在仪容方面有一定的要求。贵族子弟学会了礼和仪，在政治生活和外交活动的场合，行动才会合乎规范，显示贵族的尊严，有利于任官和治民。“乐”包括诗歌、音乐、舞蹈。《诗经》郑玄注“古者教以诗乐，诵之、歌之、弦之、舞之”表明其形式的多样化。乐教是当时的艺术教育，艺术教育过程寓有多种教育因素在其中，它包含了德育、智育、美育的要求，具有实施多种教育的作用。二、射御“射”指的是射箭的技术训练，贵族生下男孩，门左就要挂弓。第三天就要背着婴孩举行射的仪式。“御”，指的是驾驭马拉战车的技术训练，西周的武装力量，以战车为主，武士必须有驾驭战车的能力。青年达到一定年龄就要接受训练。西周人以人数较少的部族统治人数较多的其他部落，靠的就是有组织的军事力量。贵族子弟都要学习成为能保家卫国的武士，射御是不可缺少的军事训练项目。三、书数“书”指的是文字，西周的文字应用已广，数量比商代要多。其字体为大篆，书写材料通常为竹木。“数”指的是算法。数学知识到了商
f代有了更多的积累，r