初中数学分层教学问卷调查综合分析报告
初中数学分层教学问卷调查综合分析报告
（一）调查目的
1、为了更好地了解学生对数学分层教学的认识和看法以及意见，针对初中数学
分层教学提问，进行全面的回顾和深刻的反思。
2、为了更准确地制定分层教学的策略，从而提高数学课堂教学质量。
（二）调查对象和过程
研究采取随机抽样的方式抽取我校三个不同班级的学生30名，作为本次调查
的样本。本调查使用自行编制的“初中数学分层教学问调查表”对被试对象进行
问卷调查，答卷时间为10至15分钟，采用团体实测，当堂收回的方式。尽管由
于客观条件的限制，30名学生的样本容量有些少，但也能反映出初中数学分层
教学提问的特点，所反映出来的问题也具有一定的普遍性。
（三）调查内容（调查表见附件2）初中数学作业分层问卷调查（2）
亲爱的同学：您好！本调查问卷是为了了解您在初中数学学习过程中的一些实际情况，便
于掌握分层作业的现状，期待能够更好地开展分层作业的研究，使之服务于我们的教学。本调查结果仅为教学研究提供参考，不会对您个人的学习产生任何不利的影响，希望能如实填写。谢谢合作！1、你对数学学科感兴趣吗？（）A、很有兴趣B、比较感兴趣C、有点感兴趣D、不感兴趣2、你喜欢做数学作业吗？（）A、喜欢B、不喜欢C、无所谓3、你认为完成作业对提高数学学习成绩有作用吗？（）A、有帮助B、一般C、没有帮助4、你完成作业的态度是（）A、非常认真B、比较认真C、不认真5、你喜欢的数学作业布置方式是（）A、老师统一布置B、老师分层布置C、自己布置D、无所谓6、你觉得数学作业有分层的必要吗？（）
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A、必要B、没必要C、无所谓7、老师布置的数学作业是否多样性、有层次（）A、没有B、偶然有C、经常8、你认为数学分层作业最好应分为几个层次？（）A、不用分层B、两个层次C、三个层次D、四个或更多层次9、如果数学作业分成A（基础巩固型）、B（提升能力型）、C（探究拓展型）
三个等级，你认为A、B、C三种题型的题量所占比例应为（）A、3：52B、451C、541D、63110、如果数学作业分成A（基础巩固型）、B（提升能力型）、C（探究拓展型）三个等级，你通常选择做哪些等级的的题目（）可以多选A、A级B、B级C、C级11、你喜欢哪种选择分层作业的方式（）A、完全由我们自主选择B、老师适当建议，我们自主选择C、由老师根据成绩的优劣帮我们选择D、无所谓12、你喜欢做何种数学的作业？（r