心理健康教育上岗证C证考试
一、学生发展性课题辅导（一）自我意识的发展与培养
1．帮助学生如何科学认识自我2．如何帮助学生评价自我3．如何帮助学生自我意志的培养（二）人际交往技巧训练1．伙伴交往2．亲子交往3．师生交往（三）学习认知策略开发1．如何帮助学生提高基本的学习能力2．如何帮助学生培养某种学习习惯（四）情绪情感认知与调节能力训练1．如何帮助学生提高自己情绪的能力（1）情绪是怎样产生的（2）情绪有积极的和消极的2．如何帮助学生调节不良情绪（1）什么是不良情绪（2）如何调节（一不能伤害自己；二不能伤害他人）（五）性意识发展与完善
1．如何帮助学生树立青春期形象例：《我和TA》、《我心中中的TA》2．如何帮助学生提高与异性交往的能力例：《我们一起走过雨季》3．如何帮助学生提高在性意识中的控制能力（六）个性品质的培养与训练1．如何帮助学生提高抗挫折的能力2．如何帮助学生提高学习过程中的意识品质（七）休闲与消费意识开发1．如何帮助学生正确使用时间2．如何帮助学生科学有效地使用钱（八）决策能力训练1．如何帮助学生提高在团队中的组织领导能力2．如何帮助学生应对心理危机能力（九）升学就业指导1．如何帮助学生克服考试焦虑2．如何帮助学生选择自己的志愿3．如何帮助学生选择适合自己的学校
二、面试内容面试共15分钟1．5分钟的个性分析（气质、思维……）家庭环境、成长环境
f（1）我都有哪些个性特点（两面说）（2）我这种个性是怎样形成的（3）我的个性对我从事教育事业、心理辅导有助、有阻的是什么2．10分钟讲一堂心理辅导课
请你以“XX”为中心，以你所教的学生为对象设计一堂心理辅导活动课，按照以下顺序进行活动。（1）本堂课主题（2）所教年级学生的心理特征和问题（不要说过多）（3）本堂课活动目标
帮助指导引导训练启发启迪学生……帮助学生认识了解体验分享感知感觉感悟……训练学生掌握……（4）活动前的准备（在过程中出现）（5）活动过程a．热身活动（小品、故事……）b．深入展开c．总结（学生总结）
三、面试技巧1．你会说话吗？（不要说傻话；面试老师说话，做倾听者）2．你会笑吗？（不要傻笑）3．你会反问吗？（面带笑容，做学生状）
C证面试官给大家的一些建议：性格气质情绪思维一般老师只需要真实描述就可以了。尽量突出你适合做心理辅导的气质，什么样的性格适合做心理辅导呢？写自我分析可以从气质类型入手：
经典的四种气质：
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