加强家校联系，有效整合资源。
f1、完善家校联系制度，建立《家校联系手册》以及监督制度。辅导员及时提供队员在校的学习情况和发展态势，与家长共同商订今后教育孩子的步骤和方法，并将联系情况记载于《班主任工作手册》上。
2、定期家访：“山不过来，我就过去”，用主动替代被动。积极关注外来儿童以、单亲孩子以及特殊群体学生。有计划、有措施，有成效地开展各项活动。
（三）彰显“五彩”特性，开展特色活动，促进个性发展。1、以红色为主线，继续加强队员的法制、安全教育。通过讲座、观看记录片、广播、橱窗等途径逐步加强队员的法制意识和自我防范意识，增强队员的自我防范能力。2、以“绿色”为理念，倡导环保思维，加强良好习惯的养成教育，促进少年儿童的健康成长和可持续发展。3、以“金色”为体验，加强公民教育，倾情培养阳光队员，关注“外来儿童”，促进队员全面素质的可持续发展。4、以紫色为创新，用“科技”的力量去引导学生，教育队员努力学习，积极创新。5、以“蓝色”为铺垫，培养孩子们的感恩精神、互助理念。（四）搞好少先队阵地建设1、抓好少先队的队伍建设，选拔新队员，并积极准备，为提升少先队活动打下基础。2、充分发挥“红领巾之声”、“校园宣传栏”、“黑板报”的宣传教育作用。
f3、继续开展“红领巾监督岗”、“卫生流动红旗”评比。4、建立健全中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的少先队活动课，使少先队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。5、规范中队观摩活动仪式，开展主题鲜明的中队活动，丰富队员学习生活。6、健全少先队组织，完善大队室资料，规范升旗仪式。为队员组强开展少先队日常工作提供应有的场所。7、依托乡村学校少年宫与社团活动，努力打造学生个性发展的舞台。8、创新班级文化建设，营造和谐、温馨、有个性、有活力的育人氛围，突出少先队的特点。附：主要工作安排：9月份：1、五色活动：总结暑假生活，举行开学第一讲、组织观看《开学第一课》、2、制定德育工作计划3、金色活动：开展好一年级新生夏令营4、红色活动：做好大队委组建工作，组建红领巾监督岗5、营造中队文化氛围，并进板报评比6、金色活动：好习惯上课习惯、课桌整理习惯7、蓝色活动感恩教育：庆祝教师节8、绿色活动：板报主题：厉行节约从小事做起
f9、三年级家长会：三年级孩子的学习习惯的养成教育10、六年级部分家长会：后进生的转化11、红色活动：“r