部编本人教版一年级语文下册《怎么都快乐》教案（教学设计）
检查时间：验印
主备人：
执教时间：年
月
日
教学单元第三单元
总（9）课时
课题怎么都快乐
第（5）课时
教学内容认识生字词，正确朗读课文。
教学目标
1能认识“怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运”13个生字，学会“玩、很、当、音、讲、行、许”7个生字。2．初读课文，整体感知课文内容。背诵《弟子规》
教学重点重点：识记生字。及难点难点：识字、朗读课文。
教学准备、
资源
字词卡片、课件
教学过程
二次备课（个性化修改）
一、谈话激趣，引入新课。师：上课前，同学们玩了什么？几个人玩的？你觉得这个课间过得怎么样？（学生自由发言）师：今天我们就来学习《怎么都快乐》一篇新文章。（板书课题：怎么都快乐）二、初读课文，整体感知。1师配乐范读课文，同学们边听边想，怎样才快乐？怎么能都快乐？2自读课文，学习生字。（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）三、记忆字形，指导书写。1检查生字的自学情况（1）出示生字卡片，“怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运”指名读。相机正音。着重指导学生读准前鼻音