第二学期教师误课登记表
教师：
序号
误课时间
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年级六
周次
星期节次学科
误课原因
备注
学科美术备课人
高杰
f授课时间
第周星期第节月第课时
学期第课时
教学内容1、流动的风景线
教学目标
1欣赏各种各样的车，了解不同种类车的装饰特点，并掌握车身装饰的方法和作用。2会用一种装饰设计方法进行车身装饰设计。3让学生学会关注社会、关注生活，懂得“设计来源于生活，生活因设计而更美好”的道理。
教学重点了解不同类别车辆的装饰特点，掌握车身装饰的方法
教学难点车辆装饰有创意，能清晰地传递所要表达的信息。
教具准备观察生活中各种各样的车，画笔
教
学
过
程
1揭题。出示课题：《流动的风景线》。2欣赏、分析。（1）回忆生活中有车身装饰的各种车辆。（2）出示一组图片：生活中各种各样的车。（3）教师问：同学们，把生活中各种各样的车用自己的方法分类。学生答：（根据生活中观察的车进行归类。）（4）教师小结：①从功能上分；②从车型上分；③从色彩上分。3欣赏、感受。（1）教师出示两张图片（不适合车身装饰和适合车身装饰的两种车进行对比。）教师提问：你认为什么车适合车身装饰？为什么？学生进行分析，教师小结并介绍一些不适合车身装饰的特殊车辆，如消防车、救护车等。（2）教师提问：车身装饰一般在什么部位？主要的装饰手法有哪些？（3）教师提问：车身装饰有几种类型？①广告装饰（商业的、公益的）；②个性化装饰……4欣赏图片，说说装饰设计的方法。学生回答，教师小结：①手绘图形设计；②手工粘贴设计；③电脑模拟设计；④模型分面设计；⑤局部位置面块设计。5学生作业。（1）自选一种车辆，对车身进行装饰，时间20分钟。（2）教师巡回指导，进行辅导和解决课堂问题。6作业评价。（1）作业展示在展板上。（2）学生介绍自己的设计思路和采用的方式，说说通过装饰想告诉人们什么。
年级授课时间教学内容
六学科第周
2、公共汽车站
美术星期
备课人
高杰
第节月第课时
学期第课时
f教学目标
1初步了解公共汽车站的性质、功能和特点。2结合设计制作的基本方法，尝试用纸张或其他材料设计制作一座有特点的公共汽车站模型，培养学生选择材料、利用材料的能力。3通过活动，激发学生的设计意识和创造美的愿望，引导学生关注社会，养成爱护公共设施的好习惯。
教学重点
掌握设计公共汽车站的基本方法，并制作富有创意、美感和城市r