大家不一样，与正常的情况不同。⑶人们为什么称他为“计算机之父”？①全班齐读课文最后一段。②指名回答：阿兰成年后与其他科学家一起在计算机理论领域里拓荒耕耘，成为计算机理论的奠基人之一，所以人们称他为“计算机之父”。③利用工具书进行理解词语“耕耘”、“拓荒”、“奠基”。耕耘：耕地和锄草。本课指钻研、发明等科研工作。拓荒：开荒。本课指别人没从事的共组，由他们首先进行尝试。奠基：打下建筑物的基础。本课指计算机的基础。④小结：正是因为这些原因，人们称他为“计算机之父”，来纪念他对计算机所作出的伟大贡献。⑷学习了这篇课文，你受到了什么启发？⑸全班每次齐读最后一段，以表示对阿兰的崇敬之情。6、那么你知道他的“怪”与他长大后成为“计算机之父”有没有关系，为什么？⑴小组讨论，互相交流。⑵反馈学习情况，教师适时抓住以下要点点拨：他小时侯思维是跳跃的，还花大量时间去研究爱因斯坦的理论。他总是爱做实验。他总是充满想象力。（五）总结1、指名学生讲讲课文的主要内容。2、说说你学习了本文，受到什么启发
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