《小母鸡种稻子》教学设计一、教材分析：《小母鸡种稻子》是北师大版新课程实验教科书一年级语文上册第十五单元“劳动”的第二篇主体课文。课文讲的是小母鸡想请小鸭、小猫、小猪一起种稻子，可是它们都找借口推辞。后来小母鸡把劳动果实送与小鸭、小猫、小猪分享，使他们认识到：美好的生活要靠辛勤的劳动去创造。全文共有四个自然段，并配有栩栩如生的插图。图文结合，生动地再现了课文所描述的情景。通过学习这篇童话故事，使学生受到热爱劳动、热爱生活的教育。本课安排上二课时。识字、读通读懂，进而有感情地朗读课文、领会课文蕴含的思想内容，是本课的教学重点。根据《语文课程标准》的要求，结合一年级识字阅读教学的特点，我确定了本课的三个教学目标：1、认知目标：通过多种方法读通读懂课文，进而流利有感情地朗读。并能认读“鸡、种、她”等十五个汉字，书写“和、种、她”等八个生字。2、情感目标：培养学生热爱生活、热爱劳动的思想感情。3、技能目标：培养学生合作学习、主动探究的能力，提高学生的想像能力、思维能力和语言表达能力。二、教学流程：（一）创编故事、激发兴趣。
f设计理念：兴趣是孩子学习的最好老师。直观生动、色彩鲜明、音像具佳、富有童话色彩的画面最能激起学生浓厚的学习兴趣。因此，在导入的环节上，我把课文插图制成动画片，分下面三步进行：1、（多媒体播放）师讲叙：同学们看！今天老师请来了哪几位动物朋友和大家见面呢？（屏幕出现：小母鸡、小鸭、小猫、小猪手拉手高高兴兴走来，边走边说：“小朋友们好！”）2、（播放动画片）师讲叙：小母鸡和它的朋友到底要去干什么呢？我们先来看看这个有趣的动画片吧。（把课文插图即小母鸡种稻子的过程制成动画片，这一次播放只配上轻轻的音乐，没有配上课文朗读。）3、（学生创编故事）师讲叙：老师很想知道，这四位动物朋友在干什么？请大家来当小小童话家，编编故事，比一比，谁编的故事最精彩！（设计分析：通过活泼生动的多媒体动画课件，一下子吸引了学生的注意力，并引导学生在观察的基础上融入自己的见解创编故事，培养学生的观察能力、想像能力和语言表达能力，激发学习兴趣。）（二）初读课文，读准读通。设计理念：新课标明确提出：要把学习的主动权交给学生，使学生掌握学习的策略和方法。因此，我从一年级起就十分重视培养学生的自学能力和合作学习能力，要求学生能借助汉语拼音这个工具，自己认读生字和读通课文。为了达到r