中队长学生；二是教育教学管理线：校长业务校长、教导主任教研组长任课教师学生；第三是后勤服务管理线：校长总务处班主任学生，这三条管理线均由校长全权负责，做到分工明细，责任到人，建立起层层有人抓，人人有事做的和谐统一体。学校工作抓得实，常规工作才会规范化，我们组织全校教师认真学
f习、研究县教研室修订的《宁阳县小学教学管理规范实施细则（修订稿）》《宁阳县小学教学工作评价方案（修订稿）》《宁阳县教育科学研究中心关于进一步加强课前预习与课后作业的实施意见》等文件精神，使全校教师明确了工作要求、理清了工作思路、进一步理解了教学工作的标准，为做好教学常规工作打下了坚实的基础。抓教研组长的学习。1抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课；赋于组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。抓课前教案及预习学案检查制度及预习学案检查制度。2抓课前教案及预习学案检查制度。结合县镇对教学工作的要求，我校狠抓了课前预习和预习学案的实施与管理，根据《宁阳县教育科学研究中心关于进一步加强课前预习与课后作业的实施意见》我校制定了《课前预习及课后作业定期检查制度》《作业评估制度》、设计了《作业量控制表》，统一设置了“各科预习提纲设计本”“预习效果诊断记录本”“作业批阅及讲评记录”；学生统一建立了“预习本”“课堂限时作业本”。根据镇教研室统一要求，3至6年级语文、数学、科学、品德、英语均实行了预习学案制。教导处对以上簿册的使用情况，除业务月查外还进行了两次抽查，使得此项工作得以扎实有效的落实。不定期检查教师的教案、预习学案，督促每一位教师切实做好本职工作。做好课堂教学评估。3做好课堂教学评估。协同教师就如何“减负增效”、“提高40分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。开学以来，学校先后进行了语文、数学的普听课及其它学科的观摩研讨活动，校领导、教研组长到课堂听课每学期均在30节以上。做好教学质量评估工作。4做好教学质量评估工作。教导处认真做好后进生试卷分析工作，
f并建立完备的后进生档案，以点带面，抓全校的质量的提高。通过努力，现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培养学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。学校教导处还坚持周查月检，并及时把检查结果向老师进行反馈，杜绝、弥补教学r