个人就把她埋在心里，别干扰了别人的正常生活。4、有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道的怎么解答的问题，你准备怎么办我会告诉他们我不太清楚。如果有条件我会和学生一起寻找答案，顺便教他们学习的方法，若没法立刻解决，我会查找答案后告诉他们，或告诉他们到哪里去找，也许有些学生会去查找，并很自豪的告诉其他同学，以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决，一举两得。5、什么是班级文化你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设班级文化是指班级内部的共同的精神价值观和行为准则等的总和。班级文化包括包括硬文化和软文化等两个层面。我当班主任后，我将从以下几方面进行班级文化建设：一、“硬文化”的建设①注重教室的卫生。扫、保结合②重视教室的布置。两侧的墙壁可以贴一些字画、人物等由学生选出教室的四角，可以把它安排成自然角、科技角、书法角等教室前面黑板的上方可以挑选一句整个班级的座右铭后面的黑板报应经常更换，由学生自己排版、策划设立温馨提示栏提醒学生及时增添衣物的天气预报卫生保健、预防季节传染病的小知识当日学校活动安排当天值日学生等、风采展示窗本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品优秀手抄报、优秀文学作品综合实践活动成果展示，如调查报告、实验报告、访谈录、小发明、小设计、小创意、小点子、小窍门，假期生活掠影等。③讲究座位的排列。变“秧田型”为“马蹄型”“面面型”“小组型”等、近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”1、一定要了解留守学生的食宿情况。留守孩子最好动员他们住在学校。2、在留守学生的班级活动方面，要做有心人。细心留意他们的言行。有的留守生课余时间无人监督，随意懒散导致许多不良的习惯，要及时发现问题，耐心地教育、辅导他们，使他慢慢养成好的行为习惯。
f3、多开展一些活动，建立留守学生之家，让他们感受家的温暖。4在班级体中针对留守学生建立一些制度，比如为他们过生日，教师定期进行家访，请留守学生回家过节等。5留有留守生父母的号码，经常和留守学生生的监护人交流信息，共同做好留守学生的教育工作。7、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质我认为班主r