这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。“为人师表，以德育人”是教师职业道德的重要内容。要不断地
f培养教师的六种精神：终身从教的敬业精神，勇于改革的创业精神，不计得失的奉献精神，爱生如子的园丁精神，奋发向上的拼搏精神，共同进步的协作精神。
我们要重视师德的建设。加强师德建设，塑造优秀的师表风范，树立模范的师爱形象，具备高超的师识本领，掌握精湛的师艺。《面向21世纪教育振兴行动计划》指出，要“大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设”。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。可见，强化人民教师的师德建设，是实施素质教育的奠基工程。教师是学生精神文明建设的主力军，建设一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象、具备高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校的根本所在，是教育改革和发展的重大举措，是培养社会主义现代化建设者和适应市场经济新型人才的需要。
“教书者必先强己，育人者必先律己”。每一个教育工作者都要不断的提高自身的素质，优化个人的知识结构，塑造良好的师德。“为人师表，以德育人”，每一位教师都要在日常的教育中以此为要求，培养出更多的优秀的人才！
f大学教师应该做什么，怎么做
在人生的长河中，教师往往是一个人一辈子难以忘怀的永恒记忆。几乎所有的学生现在的学生、过去的学生，包括我们自己都不会忘记真诚呵护我们、支持我们的老师。
教师是什么？教师应该做什么？古今中外对于这一问题曾从不同的角度做出许多回答：唐朝的韩愈是这样诠释的：师者，所以传道授业解惑也。苏霍姆林斯基曾经说“一个好的教师意味着什么首先意味着他是这样的人他热爱学生感到和学生交往是一种乐趣善于跟他们交朋友关心学生的快乐与悲哀了解学生的心灵。”而北大的老教授袁行霈先生当被问及教师是一种什么人的时候，他不假思索地答道：老师就是希望学生超过自己的人。我们却说，教师是蜡烛，是燃烧的蜡烛，照亮了别人，升华了自己；教师是园丁，是辛勤的园丁，精心浇灌着每一个花朵。
在我看来，选择教师作为事业追求的人，心中一定有无比的梦想和渴望，心灵深处一定永远是春天。教师是神圣的使者，是人类灵魂的工程师。他把关爱、信任、宽容无私地播洒给身边的每一位学生，同时又把智慧、梦想和希望播种到每一位学生心中，用自己那颗博大、坦荡的心去尊重学生、关爱学生、引导学生；教师是人格力量的象征，是学生人生路上的引r