41基因指导蛋白质的合成
教学目标重点难点
课堂模式
1概述遗传信息的翻译过程。2说明密码子、反密码子、遗传信息之间的关系。
密码子、反密码子、遗传信息之间的关系。
遗传信息的翻译过程。
时内容提要教学过程
间
设计意图方法、策略
个人备课
13
f①检查预习一、检查预习
10检查预习情况，
（或当堂预
检查世纪金榜自主预习【37】完成情况。
1为讲解新课铺
习）
二、导入新课
20垫。
直接导入：RNA是怎样把DNA的遗传信息翻译成6导入新课，口述
②导入、目蛋白质的？
7学习目标
标、重难点呈三、推进新课
1讲授分析，掌握
现
1、遗传信息的翻译
遗传信息的翻
③新授
（1）定义：以mRNA为模板，合成具有一定的氨基
④课内练习（及检测）⑤课堂小结
酸顺序，形成多肽链（蛋白质）的过程。
（2）场所：核糖体
（3）密码子：信使RNA上决定一个氨基酸的3个相
邻碱基
终止密码子：
、
、_____
⑥布置作业起始密码子：
（甲硫氨酸）
译过程当堂训练，检测知识运用总结本课学习内容，学生记忆相关知识点。布置下节课的
_______（缬氨酸）
预习任务
（4）转运RNA
（5）过程
第1步：mRNA进入细胞质，与核糖体结合。携带甲
硫氨酸的tRNA，通过与碱基AUG互补配对，进入位
点1。
第2步：携带组氨酸的tRNA以同样的方式进入位点
2。
第3步：甲硫氨酸通过与组氨酸形成肽键而转移到
占据位点2的tRNA上
第4步：核糖体读取下一个密码子，原占据位点1
的tRNA离开核糖体，占据位点2的tRNA进入位点1，
一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2，继续肽链
的合成。重复步骤2、3、4，直至核糖体读取到mRNA
的终止密码。
（6）条件
2、列表比较DNA复制、转录和翻译
项目
DNA复制转录
翻译
场所
模板
23
f原料能量酶碱基配对产物信息传递3、遗传信息表达的相关计算四、课堂训练例：已知某转运RNA的一端的三个碱基顺序是GAU，它所转运的氨基酸是亮氨酸，那么决定此氨基酸的密码是由下列哪个转录来的（）A、GATB、GAAC、GUAD、CTA答案：A五、课堂小结六、作业和预习1、完成课时作业本1042、预习基因对性状的控制
总评或反思备注
33
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