学习STEM能力的礼物9
图表6：机器人教育难成“刚需”面临三大瓶颈10图表7：许多重点大学将“技术”纳入浙江高考选考科目范围内12图表8：机器人教育集“通用技术”与“信息技术”于一身13图表9：海淀区大部分初高中都招收科技特长生14图表10：国内外高含金量的机器人赛事16图表11：乐高系产品市占率达7017图表12：Top5的服务型公司网点数（包含加盟店，部分数据非最新）18
图表13：机器人培训机构核心竞争力18图表14：机器人教育行业未来5图表15：北京开设一家200年CAGR超过3019年数据）20
平米门店的运营数据（3
图表16：公司收入、毛利率快速提升21图表17：公司主营业务构成23图表18：公司获客成本不断降低（获客成本销售费用学员数）23图表19：公司规划教学网店扩张情况24图表20：乐博老店占比提升带动净利率水平提升24图表21：公司业绩承诺整体压力不大25图表22：公司业绩承诺整体压力不大27
f2017年机器人教育行业分析报告
报告正文
1、STEAM教育：“舶来品”的春天来了11、STEAM教育理念起源于美国
20世纪90年代，美国国家科学基金会首次使用STEM描述涉及一至多门STEM学科的事件、政策、项目或实践。之后，美国政府又将艺术（Art）引入K12素质教育计划，提出了STEAM教育计划，即加强美国K12关于科学（Scie
ce）、技术（Tech
ology）、工程（E
gi
eeri
g）、艺术（Art）及数学（Math）的教育。STEAM教育的精髓在于K12教育应注重实践、动手能力，让孩子在实践操作中建立起跨学科的思维，其核心特征表现为跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性、实证性。在国家人才培养战略方面，美国也愈发强调科学、科技、工程及数学的重要性。2009年奥巴马就任美国总统之初，便颁布了《美国振兴及投资法案》以及“竞争卓越”计划，2012年制定新的计划，承诺将在未来10年内，在培养10万名STEAM教师。2015年，奥巴马政府又签署了《2015年STEM教育法案》，不断提升STEAM在美国K12教育中的重要地位。图表1：美国近年来出台的r