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新课标下初中戏曲音乐教学探究
作者：周水易来源：《新课程中旬》2012年第08期
摘要：中国的戏曲艺术在世界艺术中独树一帜，是无数艺术家继往开来不断创新积累的结晶，是一个博大精深的艺术体系。如何让越来越多的学生了解戏曲，喜爱戏曲呢？首先，要从弘扬民族文化的高度推广戏曲音乐，充分发挥教育的主渠道和教师的引导作用；其次，要以振奋民族精神的态度搞好戏曲教学，采取多种教学策略及方法，实现最佳效果；最后，要以科学的方法探索戏曲教学的规律，不断提高自身修养，弘扬优秀的民族文化。
关键词：新课程；京剧艺术；戏曲教学
戏曲作为中华民族的传统艺术之一，现已面临危机，挽救戏曲、挽救民族文化是我们音乐教师义不容辞的责任。如何进行戏曲教学，使我们学生认识戏曲、了解戏曲、喜欢戏曲，使我们中国优秀的戏曲音乐发扬光大，这是需要音乐教师所思考和努力的问题。音乐老师应该积极地去探索和研究，寻求好的方法和措施。下面仅从个人在戏曲音乐教学中的体会谈几点看法。
一、要从弘扬民族文化的高度推广戏曲音乐
在教材的选编上，应从弘扬民族优秀文化的高度，把它当做国人必学、必唱的“国戏”来考虑系统编排。早期京剧科班和当今的少年戏校的实践已证明，普及京剧要从小抓起，少年儿童完全可以接受并学好京剧。
毋庸置疑，戏曲艺术本身还存在推陈出新、适应时代发展的问题。尤其在当前现代流行音乐与影视文化的冲击下，青少年在这种商业气息浓厚的快餐文化氛围里，其艺术品位和审美标准已经受到严重侵蚀和误导。但是作为教育工作者应该看到学生的可塑性，学校教育起主导作用。我们要充分发挥教育的主渠道和教师的引导作用，充分利用青少年追新求异的特点。用最优秀、最具艺术价值的民族文化来教育培养我们的下一代，使他们能在健康的文化环境中茁壮成长，使之能够自立于世界民族之林。
二、教师的自身因素直接关系到戏曲教学的效果
要进行戏曲教学，第一要素是教师。要上好戏曲课，教师得钻进去。要通过培训学习，了解戏曲的基本知识，知道在教学实践的过程中应该怎样教学生学习戏曲、欣赏戏曲，要认认真真地从戏曲唱腔到表演（演唱）技艺去学习。也许只能学到一点皮毛，但要力求不走样，一定要下工夫。还可以因地制宜，充分开发利用当地资源。可以聘请京剧表演家、剧团专业人士等到校进行教师培训，指导学生课外兴趣小组。总之，要积极主动、想方设法地解决教学资源问题。
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