成有消极影响，父母、学校和社会应关心这类青少年，提供足够的心理支持，提高他们的社会适应性，以健康的身心和积极的态度面对人生，使其成为一个人格健全的人。根据现状单亲家庭对孩子教育也已成为迫不可待需要注意的问题。所以提出这个研究，关注单亲家庭孩子教育的问题，使单亲家庭的孩子在不一样的环境中健康成长。研究意义：1、理论意义：为单亲家庭孩子教育问题方面研究有积极作用。2、实践意义：通过单亲家庭孩子教育的问题，找出问题之所在，并解决问题，改善单亲家庭孩子的生活现状，使他们在特殊环境中有一个正确的方向，健
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f康成长，减少家庭带给他们的不利影响。
二、研究问题
抑郁孤独逆反粗暴的单亲家庭的孩子，由于父母离异，孩子由一方抚养，家庭失去了往日的欢笑，特别是重新组建家庭之后，某些孩子的孤独感、不融洽感会进一步加剧。在校表现为：不爱和同学接触，不善言谈，出现矛盾不能和老师沟通，或心理抑郁，或行为粗暴。怯懦自卑，狭隘自私的单亲家庭的孩子，由于家庭的不健全，造成了孩子心理上的欠缺，他们常常感到不如别人，感到让人瞧不起。他们认为自己是多余的人认为命运对他们不公平，致使他们不信任别人，也不信任自己，生活中充满了迷茫和悲伤。心理偏位，放任对抗单亲家庭的孩子，由于家庭的缺损，孩子在家庭里得不到足够的温暖，产生一些心理偏位。既然父母不能给自己足够的关心，那么只能靠自己来寻求快乐了。于是他们就到家庭以外去寻求慰藉，经常去网吧、录相厅、歌舞厅等场所。在校表现为：不能严格遵守学校、班级的各项规章制度，比如迟到、早退、旷课、打架，不思进取，扰乱班级等等。这些单亲家庭孩子教育不得当，以致使孩子产生这些问题，都需要引起注意和关注。
三、研究问题假设
当前从多方面的原因及现象造成单亲家庭增多，更多的青少年成为单亲家庭的孩子，失去了完整的家庭，由于青少年典型的特征，这种缺失的情况对他们的成长产生一定影响。单亲家庭不能提供给青少年需要的环境，他们敏感，脆弱，需要理解和保护，这时他们的家庭不能正确提供给他们这些信息和环境，使他们消极，低迷，排他。与此同时，他们的教育问题就成为突出的问题，谁来给他们一个正常的家庭环境。所以，他们的教育问题也和单亲家庭的情况有很大关系。单亲家庭对孩子教育的缺失情况会影响到青少年性格的形成和对人生价值观的影响。
四、研究的目标和任务
单亲家庭的孩子在群体中生活压力更重，他们担心单亲r