而达不到对现实事物的正确理解。。（2）马克思主义是如何理解世界的？马克思主义理解世界的出发点是现实的人及其人的活动，在实践中理解人和世界及其关系，实事求是是马克思主义的根本理论特质（3）为什么说“哲学家都是用不同的方式解释世界，而问题在于改造世界”？马克思以前的哲学家，旧哲学总是以追求“世界何以可能而解释世界”，马克思则以探索“解放何以可能而改变世界”。2、马克思主义理论是如何理解“思维和存在的统一”？（1）思维和存在的关系是人的活动的主要问题。（2）思维和存在的关系包括实现思维和存在的统一，把思维和存在的统一作为问题，
揭露其矛盾；（3）人类一方面实现思维和存在的统一，达到对世界的理解，另一方面又把思维和存
在的统一作为问题，揭露其矛盾，在更高的层次上把握世界。简答题
1、简述辩证思维方法与形而上学思维方法区别。（1）辩证法认为世界上一切事物都是发展变化的，其原因在于事物内部的矛盾。是就是不是，不是就是是。亦此亦彼。它用联系的发展的观看世界。形而上学用孤立的、静止的和片面的观点看世界，否认事物内部的矛盾。是就是是，不是就不是。非此即彼。它看到“一个一个的事物忘了他们之间的联系，看到了存在，忘了产生和消失，看到了运动，忘了静止，只见树木不见森林。”（2）辩证法和形而上学在观点上互相对立，在内容上又互相贯通、互相包含。形而上学的内容作为因素包含在辩证法里，辩证法的内容，分别看来也没有不能为形而上学所采用的。形而上学只为形而上学，只是在于它割断了对立着的概念（事物）之间的联系，把它们孤立起来变成绝对化的东西；同样辩证法只为辩证法只在于它对这些对立的概念始终坚持从对立统一的联系中理解它们。二者在内容上互相贯通，因此可以发生互相转化。如果把对立的方面放到统一的联系中去理解，就可以消除片面性，走向辩证法；反过，如果把对立面之间的统一联系割断，使他们变成孤立僵死的存在，全面性就变成片面性，辩证法就变成形而上学。（3）形而上学思维方式在常识领域是极其合理的。但人是理想的存在、创造性的存在和超越性存在，形而上学本质上是反人性的思维方式。辩证思维高超的地方就在于它能够在形而上学仅看到对立的地方发现统一，在形而上学仅看到肯定性的东西里发现否定，所以辩证法总是不合时宜的。但它能够深入事物的本质，它是超逻辑和反逻辑的，是人本质的思维方式表达。辨析题1、“塞翁失马，焉知祸福”，“r