以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。针对别同年级，制定别同的行为适应培养目标，加强班级治理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的