七年级数学培优补差工作计划
（20122013学年度第二学期）湟源二中张进贵
这学期我继续同时担任七年级3、4班，两个班级的数学教学工作，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性较高，上课认真，但任然存在学习目的不明确，部分同学作业没能按时按量完成，还有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。两班学困生主要有杜采军、冯鹏林、李增潮、铁艳、鲍永鑫、马芳、曹正东等，优等生主要有：李文琳、杨雪莲、李萍、马桂萍、马金鹏、鲍郁瑞、张顺、云国亮等。针对以上学生的学情，我定出了培优辅差计划如下：一、思想方面的培优补差。1、做好学生的思想工作经常和学生谈心关心他们关爱他们让学生觉得是重视他们的激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等。从而根据的思想心态进行相应的辅导。2、定期与家长、联系进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。二、有效培优补差措施。利用课余时间和下午放学对各种情况的同学进行辅导、提高。“因材施教、对症下药”采取相应的方法辅导。具体方法如下1、课上差生板演中等生订正优等生解决难题。2、安排座位时坚持“好差同桌”结为对子。即“兵教兵”。3、课堂练习分成三个层次第一层“必做题”基础题第二层“选做题”中等题第三层“思考题”拓广题。满足不同层次的需要。4、培优补差过程必须优化功在课前效在课上成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好、备好教材、备好练习才能上好课才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题要有四度。习题设计或选编习题要有梯度紧扣重点、难点、疑点和热点面向大多生符合学生的认知
f规律有利于巩固“双基”有利于启发思维习题讲评要增加程度围绕重点增加强度引到学生高度注意有利于学生学会解答解答习题要有多角度一题多解一题多变多题一解扩展思路培养学生思维的灵活性培养思维的广阔性和变通性解题训练要讲精度精选构思巧妙新颖灵活的典型题有代表性和针对性的题练不在数量而在质量训练要有多样化。5、每周进行一次周考，每月进行一次月考，建立档案。三、在培优补差中注意几点1、不歧视有困难的学生不纵容优秀的一视同仁。首先我做到真r