春期也不会有生育能力。而女性唐氏婴儿长大后有月经并且有可能生育。
4患儿常伴有先天性心脏病等其他畸形因免疫功能低下易患各种感染白血病的发生率比一般增高1030倍。如存活至成人期则常在30岁以后即出现老年性痴呆症状。身材矮小肌肉紧张度低下体力低下颈椎脆弱。头部长度较常人短面部起伏较小鼻子眼睛之间的部分较低眼角上挑深双眼皮。耳朵上方朝内侧弯曲耳朵整体看上去呈圆形而且位置较低。舌头比较大。脖子粗壮。手比较宽手指较短拇指和食指之间间隔较远小指缺少一个关节向内弯曲。手掌的横向纹路只有一条指纹为弓状。脚趾
f第一趾与第二趾之间间隔也比较大。
3、培智学校义务教育课程设置试验方案中提出的课程设置的原则有哪些1一般性与选择性相结合2分科课程与综合课程相结合3生活适应与潜能开发相结合4教育与康复相结合5传承借鉴与发展创新相结合6规定性与自主性相结合
4、如何鉴别智力落后儿童1需要。智力落后儿童同正常儿童比较他们需要的层次低主要是身体方面、物质方面的需要如饮食的需要、玩玩具的需要、躲避危险的需要等。而且一旦有了这需要常要立即得到满足不管别人需要和客观条件例如他喜欢的玩具就要让他一个人玩。他们对文化、艺术、精神等方面需求比较弱一些所以往往对读书、欣赏音乐、精神奖励无所谓当然经过教育也会逐步有这方面的需求如他表现好奖励他一朵小红花并给以表扬对他精神也会有刺激作用。
2兴趣。智力落后儿童对周围事物缺少兴趣不象正常儿童好奇心强他们不善于发现问题也缺少解决问题的主动性积极性。他们的兴趣往往不广泛比较单一。他们的兴趣也不稳定。一般来说他们对形象生动的材料如投影、图画等比较感兴趣而对抽象文字材料不感兴趣。对活动本身和直接结果感兴趣如通过手工劳动可以得到什么实物而对学习什么技能并不追求。
f3信念、理想、道德。智力落后儿童的信念、理想的形成也有局限比较难将一般的道德准则变为行动指南。当然这并不是说不可能培养他们的理想信念和道德品质只是比较困难一些。只要我们采用适当的方法从培养他们的各种良好的习惯抓起还是可以逐步培养他们热爱劳动、关心集体、尊老爱幼、热爱祖国、自尊、自重、自强、自立的好品质。
4意志。智力落后儿童往往意志比较薄弱活动缺少主动性自我控制能力不够。有时为了自己喜欢的玩具或食物会不顾一切与家人吵或发脾气甚至在地上打滚、狂跑等等。遇到这种情况家长要能理解他的这种病态表现作耐心细致的工r