方面男生比女生花了更多的时间在学习上和体育运动上特别是上网男生比女生多出太多这说明男生比女生对网络表现出更多的兴趣然而这也引发了一个十分严峻的现象就是中学生网瘾患者中男生居多确实已经成为了一大社会顽疾。同样女生往往不爱参加体育运动这对青春期身体成长很不利而且女生比较爱上街购物这虽然有助于了解社会但是要适可而止而且要注意树立正确的金钱观、审美观和价值观。
4、时间管理教育欠缺教育方法和手段等相对滞后进一步研究得知这种教育在形式上主要是以思想教育的说教为主在内容上偏重于时间
的意义和价值理论在方法和手段上也没有十分地有效实际上没有让学生真正学会掌握运筹时间的方法和技能。这些问题可以从学校和家庭两个主要范围来看在学校范围内大部分教育活动具有规定性和制度性学生很少有自由支配的时间也就没有进行时间管理的实践载体。同时学校教予的大多是时间管理价值观和模糊的时间管理行为而不是结合学生的个人兴趣和学生个体需要的时间管理技能性的内容双方形成的是一种“教”与“被教”的关系具有一定的强迫性因此学生也就没有对时间进行管理的主动性和自觉性。在家庭范围内现在家长都很溺爱孩子导致学生的生活内容非常单调其主要任务就是学习家里的事情基本上由父母包办。虽然大多数父母也经常对孩子进行时间管理教育但仅仅停留在“说教”层面而且有些父母不以身作则自己就是浪费时间的“实践者”无法让孩子切身体验到管理时间并合理优化利用时间的成就感和快乐感。所以说目前在学校和家庭学生接受时间管理指导和教育的现实途径与理想途径存在很大差距时间管理教育方法、手段滞后于学生的需求是初中生时间管理存在的又一个主要问题。
中学生时间管理中存在的问题原因分析
1、没有养成良好的时间管理习惯
f洛克说“习惯的力量比理智更加永恒更加简便。”弗兰西斯培根指出“人的思考取决于动机语言取决于学问和知识而他们的行动则多半取决于习惯。”按照前苏联心理学家巴甫洛夫的观点习惯是条件反射长期积累并强化成为一种“动力定型”的结果且具有以下性质习惯不是本能是后天学习获得的有特定的对象，比较稳定的一种内在结构。因此习惯是一种无形的力量一个人要有效地管理时间就必须具有这方面的动力。中国青少年研究中心对中日韩三国首都小学生生活习惯进行调查研究发现北京小学生放学后和休息日的活动以学习为主约占到七成远多于东京和首尔小学生。该中心少年r