，组织学生参加各种演讲比赛、征文比赛、书画比赛，一方面学生的素质得到了全面提高，另一方面促进了学生的特长发展。20XX年，我校在县级组织的各种比赛中，取得了丰
f硕的成果。小班化教学，有利于构建优质高效的课堂教学，本期我校依托现有教育资源，开展小班教学，取得了良好的教学效果。
二是建立“就近免试”招生机制。不断规范办学行为，严格执行义务教育阶段招生办法，根据就近免试入学原则，所有的学校面向所有符合条件的适龄少年儿童招生，真正做到“零择校”，确保教育公平。
三是大力促进教育公平。近年来，我校高度关注弱势群体，大力促进教育公平，妥善解决务工人员随迁子女提供入学机会和优质教育环境。我镇所有公办学校面向农民工返乡就读子女开放，做到同校同待遇。20XX年秋季义务教育阶段农民工返乡就读子女入学78人，占在校生总数12。
（四）、着力创办和谐校园，共享教育公平1．学校非常关注生活困难学生、学困生，留守生，让把这些学生与教师结对。从生活、学习，思想上关心爱护这些学生，鼓励他们完成义务教育。2．学校在招生、分班、任课都做到公正、公平，不办“重点班”与“实验班”。3．引导学校人员处理好领导与教师；教师与教师；教师与学生的关系，让公平与爱充满校园。4．学校每年组织教师家访，有效防流控辍，并将学生辍学情况纳入教师绩效考核，确保适龄儿童，进得来，留得
f住，保证均衡教育得到落实。5．用好国家“两免一补”政策。按照个人申请、村组
同意、乡镇认可、学校审批、结果公示的程序确定享受对象。尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大
量工作，但仍存在着许多问题。教师的学科专业化有待于进一步提高，教师年龄结构不合理现象严重；学校的设施还很难适应新课改的要求；学生在学校的安全保障、饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面的存在问题。这就对学校的管理提出了更高的要求，我们有信心，有决心，借这次“义务教育均衡发展”东风，在以后的工作中克难而进，把学校办出水平，办出特色。
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