专题三中国传统文化主流思想的演变与科技文艺
课后作业三
建议用时：40分钟
一、选择题
1．春秋战国时期，孔子提出“克己复礼”，老子提出“无为而治”，墨子宣扬“兼
爱”“非攻”，韩非子主张“以法治国”。这些主张的着眼点都在于
A．宇宙时空
B．君主权力
C．社会秩序
D．个人价值
解析：选C。春秋战国时期的诸子百家纷纷提出各自的治国主张，出发点是针对当时诸侯
纷争的局面，重建稳定的社会秩序，故选C项；道家涉及宇宙时空的探求，而其他派别并未
涉及，排除A项；老子主张“无为而治”和墨子的思想都未体现加强“君主权力”，排除B
项；材料体现的是稳定社会秩序，不是体现个人价值，排除D项。
2．2019浙江高考模拟卷战国时期，墨家将孔子塑造成乱贼形象，道家学派在《庄子》
中发挥想象将孔子描绘成道家代言人，法家学派在《韩非子》中将孔子法家化。对此合理的
解释是
A．战国时期思想界出现了统一趋势
B．儒家思想受到人们普遍认可
C．孔子思想与各派学说有交叉之处
D．人们的思想在当时比较自由
解析：选D。战国时期百家争鸣，思想自由，从材料中看不出思想界的统一趋势，故A项
错误。材料中墨家将孔子塑造成为乱贼形象，不能说明人们对儒家思想的普遍认可，故B项
错误。由材料中墨家将孔子塑造成乱贼形象，可以看出，孔子思想与墨家思想没有交叉，故C
项错误。结合所学知识可知，春秋战国时期，思想学术领域呈现出前所未有的活跃局面，人
们的思想顾忌较少，为孔子形象变异提供了文化背景和必要的社会条件，故选D项。
3．汉武帝是以“雄才大略”而著称的帝王。下列有关汉武帝的说法，不正确的是
A．继承秦制，并有所发展
B．打击富商大贾，强化经济控制
C．独尊儒术，扼制学术自由
D．设立太学，培养通识人才
解析：选D。兴办太学，使天下文士都学儒家经典，这是封建国家利用政权的力量兴办教
育、提倡儒学，为儒家思想上升到独尊的地位起到了决定性的作用。从此儒家思想成为我国
封建社会的正统思想，延续了两千年之久。由此可知设立太学不是为了培养通识人才，故D
项错误，符合题意。
4．董仲舒说：“圣人之性，不可名性；斗筲之性，又不可以名性。名性者，中民之性。”
f由此可见A．董仲舒的人性论论证了封建统治的合理性B．董仲舒的人性论为其“天人感应”说奠基C．西汉武帝时期社会上出现道德信仰的危机D．这种人性论的新思想违背了正统儒家思想解析：选A。董仲舒的人性论非圣人之性，也非斗筲之性，r