技巧。10幼儿园美术教育的取向（一）儿童发展趋向的儿童美术教育通过美术的教育。工具美术论的美术教育观主要有：美术教育是儿童自然发展的工具，美术教育的根本目
f的是促使儿童自然发展。（二）美术学科取向的儿童美术教育了解美术的教育。（三）工具论与本质论相统一的取向。11幼儿园美术教育活动目标的撰写：1、行为目标2、展开性目标3、表现性目标12幼儿园美术教育活动目标撰写的要求：（1）尽量从幼儿的角度去撰写目标（2）目标要相对全面，但不能过多过长，语言要简练。（3）目标要尽量具体，不能过于笼统和空泛（4）目标的预设性和生成性相结合。13绘画的各种形式语言：（1）线条（2）形状（3）色彩（4）构图14幼儿园手工教育活动的内容：1、手工工具、材料及其性质2、手工材料的基本制作技法3、手工的题材。15幼儿园手工教学主要有泥工、纸工、自制玩具三种类型。16幼儿园美术欣赏教育活动的内容；1、各种类型的美术作品2、一定的欣赏知识和技能。17幼儿园美术教育活动实施的一般方法：一、以语言传递信息为主的方法：讲授法、对话法和讨论法。二、以直接感知为主的方法：观察法、演示法。三、以指导练习为主的方法。四、以欣赏活动为主的方法。五、以引导探究为主的方法18幼儿园美术操作活动组织实施的基本环节与实施要点：（一）感知与体验（二）探索与发现（三）创作与表现（四）欣赏与评议19幼儿园美术欣赏活动的组织实施的基本环节与实施要点：（一）整体感受，自由的谈论对作品的第一印象或感觉。实施要点：1、要选准作品。2、要丰富儿童的生活经验3、要营造一种审美情境，创造与作品感情基调相适应的的场，包括教师的语气、语调、情感态度、周围环境的布置。4、正确对待幼儿对第一印象的表达。（二）要素识别与形式关系分析。实施要点：1、教师不仅自己对美的形式有一定的欣赏与理解能力，能够掌握形式美的原理，体验作品的意味。同时要用启发诱导性的语言，引导幼儿反复多次的深入感知、体验作品，让幼儿真正的理解这些形式语言与形式美原理的内涵。2、幼儿对欣赏的基本艺术语言和形式美的原理的认识也可以经由美术创作来获得。（三）再次整体感受，较深入地讨论作品给人的感觉。实施要点：1、理解美术作品所蕴含的意义，通过部分理解整体，根据整体理解部分。2、虽然教师对作品的意义已有预期，但并不意味着幼儿必须无条件接受。（四）心理回忆与构思。实施要点：给幼儿留有一定的心里回忆和构思的时r