20092010学年第一学期教导处工作计划
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镇江市金山小学
一、指导思想本学期，我们将继续在区教研室新学期工作目标的指导下，在校长室的领导下，一如既往以“和谐教育，快乐成长”为指导，突出教育教学的中心地位，努力提高各年级段各学科教育教学质量。同时以新课程改革为契机，积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们教导处整学期工作重点，规范教育教学行为，加强教学和教学管理的研究，着力打造和谐校园，构建和谐教育。二、工作目标：本学期我们将以科学管理为手段，进一步优化教学常规管理；以学习求发展，进一步提高教师的业务能力，打造一支有较高素质的教师队伍；以提高课堂教学效率为主要任务，整体提高教育教学质量；以培养学生综合能力为归宿，促进学生全面发展。三、主要工作及措施（一）加快教师专业发展，提升教师队伍整体素质学校发展的动力是教师，课程的最终实施者也是教师。教师的专业成长和业务素质直接关系到学校的办学质量和品味，因此，组织教师，尤其是青年教师进一步学习、研究《基础课程改革纲要》和各学科《课程标准》，在教师队伍建设上我们将遵循“以老带新，新老共进”的原则，切实抓好学校骨干教师和青年教师的成长，为教师成长搭建平台。具体措施有：1、加强师德师风建设。结合学校政治学习，引导教师树立“为人民服务”和“让群众满意”的宗旨，爱生如子，认真学习落实“省规范中小学办学行为的五严规定”，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务，精心备课，用心上课，耐心辅导。不断提高师德水平，坚持制止和杜绝违反师德规范行为，杜绝一切体罚和变相体罚现象，在社会上树立良好的师表形象。2、创设良好的骨干教师成长环境。
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f继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台：联合片区学校举行教学研讨展示活动：支持教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。3、加强青年教师培养力度。组织教师进一步学习、研究各学科《课程标准》，在学习培训中更新教育观念。鼓励教师参加高层次学历培训，继续通过系统全面的校本培训来提高教师教学的能力、教育科研的能力和科研信息的能力。本学期，我们仍将继续采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。继续聘r