八年级上道德与法治第一课第一节
我与社会教学设计
课题
学习目标重点
难点
我与社会
单元
一
学科
道德与法年级八上治
情感态度和价值观目标：正确认识社会，认识人在社会生活中的作用。积极了解社会，奉献社会。能力目标：掌握社会社会关系，了解自己的社会关系网。知识目标：个人与社会的关系
社会生活带给我们什么？什么是社会？个人与社会的关系？
个人与社会的关系
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
欣赏视频：你喜欢这样的活动吗？
观看视频
感受社会活动
这样的活动有何意义？
讲授新课
活动一：感受社会生活
学生思考
你经历过吗？社会生活
走进农村我们看到农民在田间辛勤劳作来到
工厂我们看到工人在有条不紊地工作
你经历过吗：步入商场琳琅满目的商品映入眼
帘参观博物馆丰富的展品令人震撼观看天安门广
场的升旗仪式我们感受到身为中国人的自豪……
非凡的假期
回想一下你假期都做了什么？
回忆的越详细越好，哪些事情让你印象深刻？学生回顾
并谈一谈这些事情产生了哪些影响？
看看他们的假期：明明喜欢运动，假期报了一
个羽毛球集训班，认识了本市很多羽毛球高手，学
展示社会生活
通过体会自身生活，感受社会
f习到了很多专业的羽毛球知识丽丽发现小区里很多楼道的等都是老式的，不
节能，于是他给物业部门提了一个建议，全部换成节能灯，被物业部门采纳了，她很高兴
他们的假期和社会有何关系呢？你与社会：至于广阔的社会中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策。会更加关心国家发展或为之自豪或准备为之分忧。
欣赏视频：国家发展成就阅读感悟3月6日下午，河南代表团举行联组会议并向中外媒体开放。在51家中外媒体113名记者面前，全国人大代表马玉霞在发言中，引用了郑州二中薛稚琦同学的微议案。这是“我为两会写微议案”活动的第三年，也是学生的微议案连续第三年被带上全国两会。该活动已成为媒体和中学生们一起参与的一个品牌活动。
活动二：每个人都是社会的一员
学生思考
七嘴八舌话社会：小康说：哥们义气就是社会
小明说：社会就是很多人
小丽说：社会就是爸爸妈妈工作的地方
通过自身的经验理解什么是社会
你认为社会是什么呢？什么是社会：人在生产生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会你有自己的圈子吗？活圈
f朋友圈
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