传承文明启迪心智浅谈中小型博物馆教育在学校教育中的作用
内容提要：宣传教育是博物馆的主要社会职能之一。博物馆教育主要包括为广大观众提高思想品德和文化素养服务，为在校学生的校外教育服务，为成人终生教育服务，为科学研究服务和为旅游观光和文化休闲服务。博物馆教育职能的发展经历了一段相当长的时期，直至20世纪以后，博物馆的教育职能不断扩大，逐渐成为学生校外教育和成人教育的重要课堂，成为社会的又一个教育系统。近年来南通博物苑逐渐重视对未成年思想道德教育的建设，大力发挥了博物馆教育在学校教育中的功能和作用。
关键词：博物馆学校宣传教育
中国博物馆有着重视教育的优良传统。博物馆作为社会文化教育事业的重要组成部分，作为社会教育机构，在配合学校教育方面有着义不容辞的责任。多年来，我国的博物馆通过有计划的教育活动，有效地普及科学文化知识，弘扬民族文化，宣传爱国主义，增强人们的审美观念。博物馆与学校教育结合，在国内外都已创造了成功的经验，已逐渐成为博物馆职能的重要方面。博物馆也越来越成为学生的“第二课堂”，它的展览和其他教育活动与社会历史、社会环境、自然环境、社会政治、经济、科学、文化以及人们的生产、生活、娱乐等有着密切的联系。因此，它既能吸引成年人参观，又能满足他们追求各方面知识的愿望，在进行成人教育方面，具有明显的优越性，被誉为没有围墙的社会大学。
一、多致真知瀹众愚，先从格物救凭虚学校与博物馆都是社会教育的重要场所。学校是通过教师的传授实现教育的目的，教师是学校教育的主导方面。学校教育可以有系统地把前人积累的知识有序地传授给青少年，为其以后的工作创新打下坚实的基础。但是学校教育存在一定的不足，如学生在接受教育的过程中只能统一地、单向地、被动地接受老师灌输的知识；学校教育所传授的部分知识和信息是有限和缺乏趣味的，且信息量小，知识面狭窄；学校教育学习内容枯燥，学生厌学严重，自信心不足，缺乏学习的兴趣；学校的应试教育束缚了学生的创造力等等。相比之下，博物馆的教育是为满足观众自我教育、自我完善和发展的要求而组织的非强制性教育。博物馆教育注重学习者多种智能的综合发展，注重以非强制手段达到预期的目的。博物馆教育具有实物性、直观性、自主性、社会性、寓教于乐等特点。实物性是指博物馆以形象化的文物、标本反映出科学的内容和事物的面貌；直观性是指博物馆利用文物、标本以及其他辅助展品组成r