个层次即“讲座”和“活动”“讲座”主要涉及旗袍、围棋、国画三个方面的内容“活动”主要涉及“体育课”的“太极拳”、“手工课”的“中国结”“剪纸”同时这些活动还要在年终时进行表演、展示。21示例20132014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较2浙江报刊及综合阅读率高于全国水平图书阅读率低于全国水平浙江人要重视图书阅读。【解析】解答本题1需要对图文信息进行分析、综合用简明的语言概括出观点。仔细读图可知其涉及的是20132014年浙江省与全国的图书报刊及综合阅读率的数据比较。解答本题2读图不难发现浙江的报纸、期刊及综合阅读率均高于全国水平而图书阅读率低于全国水平浙江人要重视图书阅读的结论由此得出。3DD项对图案的分析与“中国文化遗产”这一内容缺乏联系。如“象征着光明、生命和永恒”这一分析与图标设计的意图毫不相干标志中的太阳并没有象征我国飞速发展的文化产业。考生在解答此类题的时候要注重观察图片的各部分进行合理想象但想象的基础是尊重原图和作者设计的目的。4示例图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球象征节水能保护地球生态手掌托着水滴象征人人动手节约每一滴水手掌又像一条河流象征滴水成河。【解析】本题考查考生图文转换的能力及语言表达简明、连贯的能力。该标志比较简单由三个部分构成圆、手掌和水滴。可从圆形、手掌托着水滴入手分析关键是要和“节水”联系在一起。5示例①从低处往高处走每走一步就会站得更高。
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③原来只有找到平衡点才能站在最高处。【解析】解答此题要认真观察所给的三幅图分析图画之间的联系也要仔细阅读②句找出其所给的提示从而推出①处和③处应填的内容。画面中是一个小人儿在走跷跷板三幅图中跷跷板分别是翘起、落下和平衡的状态而②句中的“当你”“平衡点”等字眼是对准确作答的提示。6示例1标题眼见为虚2寓意眼见不一定是实要理性思考。【解析】本题考查考生图文转换的能力。解答此题要注意漫画上的每一个细节联系生活实际深入思考。图中有两把“伞”一把是真正的伞另一把却是一只猫的影子。这启示我们眼见不一定为实对所见要有理性思考认真辨别。7示例“我介意”表达委婉容易让人接受但劝阻意味不强。对方可能领会不到或视而不见。而“不可以”表达直接劝阻意味强烈容易让人领会到但可能会引起对方反感。【解析】解答本题要在明确题目具体要求的r