2013级高一物理
必修一第三章相互作用32弹力
第三十三、三十四课时
主备人赵书君
教学目标：知识与技能1．知道弹力产生的条件．2．知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向．3．知道形变越大弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，即胡克定律．会用胡克定律解决有关问题．过程与方法1．通过在实际问题中确定弹力方向的能力．2．自己动手进行设计实验和操作实验的能力．3．知道实验数据处理常用的方法，尝试使用图象法处理数据．情感态度与价值观1．真实准确地记录实验数据，体会科学的精神和态度在科学探究过程的重要作用．在体验用简单的工具和方法探究物理规律的过程中，感受学习物理的乐趣，培养学生善于把物理学习与生活实践结合起来的习惯．2．从任何物体都能发生形变人手，培养学生实事求是的世界观．认识事物本来面目，不被表面现象所迷惑．教学重点、难点：教学重点1．弹力有无的判断和弹力方向的判断．2．弹力大小的计算．3．实验设计与操作．教学难点弹力有无的判断及弹力方向的判断．教学方法：探究、讲授、讨论、练习教学手段：教具准备刻度尺、钢锯条、弹簧、泡沫塑料块、铜片、面团、白纸，墨水瓶灌满红墨水、通过橡皮塞插有细玻璃管的椭圆形玻璃瓶、激光光源、平面镜及支架两套、物理小车、橡皮筋、小螺旋桨、小球、演示胡克定律用的带刻度的木板、弹簧、钩码等等课时安排：新授课（2课时）教学过程：新课导入每小组分发一根细铁丝，让同学们自己动手绕制一个小弹簧．可以让学生在家先做好让学生拿起自己绕制的小弹簧，轻轻地拉一拉或压一压．师：在弹簧被拉伸的同时，有没有感觉到你的手受到一个力的作用生：有．师：那么，这又是个什么力呢它是怎样产生的，它的大小、方向各如何带着这些问题我们一起来探究有关弹力的有关知识．新课教学一、弹性形变和弹力实验演示演示实验1：钢锯条在手的作用下弯曲．演示实验2：弹簧被拉长或压短．演示实验3：泡沫塑料块受力而被压缩、弯曲与扭转．演示实验4：铜片被弯成直角状、演示实验5：面团在重力作用下下坠，形状变化．演示实验6：纸张被手揉皱．学生观察思考什么是形变师：上面的几个实验非常容易做，大家可以在课下做这几个实验，同时也可以根据自己的思路设计出更好的实验。这几个实验共同的特征是什么生1：它们的形状都发生了变化．
f生2：它们的体积有的发生了变化．师：物体形状或体积的变化叫r