计算机科学与技术04级
微机原理课程设计
一、课程设计的目的课程设计是实验的提高和综合。通常，学习知识是由浅入深、由此及彼，一点点的学习和积累的，而应用知识则是综合运用所积累的知识来分析和解决实际问题、从知识的系统性来检验对各层次知识的掌握程度。课程设计的目的是让学生把理论学习和实验教学阶段所掌握的知识通过一个设计实例，经历一次理论和实践结合、软件和硬件结合的综合训练，也是一次工程实践能力的检验。这次课程设计大家应当把它作为毕业设计的预演。锻炼通过各种媒体和途径主动获取知识的能力。二、课程设计的要求课程设计要求独立完成、严禁抄袭；较大的题目可以多人合作完成，但每个人都应有自己所承担的任务，并在自己的报告中客观如实地反映；课程设计既是综合能力的锻炼，也是协作精神和科学诚信品质的锻炼。如果做相同的题目，要保证各自的独立性，实现方法的多样性。微机原理是一门硬件技术为主、软硬件结合的课程，因此要求，所有的选题都要描述清楚硬件设计的原理和软件设计的逻辑思路。设计尽量在实验箱上完成。在功能设计上尽量完善、贴近实用、有人机交互（人机交互可实用实验箱上的键盘重新定义）登录本系的网页，查阅毕业设计的相关文件和设计规范，学习设计报告撰写的各个环节，并在课程设计中认真实践。要珍惜这次课程设计，这是一次总结复习、知识拓展、能力锻炼的大好机会。课题完成后要有一分规范的设计报告。三、课程设计的时间安排课程设计的时间为2个完整的教学周。每天的上午一班，下午二班实验室开放，为大家提供调试、辅导的时间。四、课程设计报告要求为锻炼学生的论文写作能力，为今后的毕业设计（毕业论文）做准备，对设计报告的完成尝试做较高的要求。
f一篇完整的设计报告通常由题名、摘要、目录、引言、正文、结束语、参考文献、附录等部分组成。具体要求如下：
1、题目：根据选题拟定；2、摘要：应扼要叙述本设计的主要内容、特点，文字要精炼。不超过300字；3、目录：独立成页；应将章、节名按先后次序写上；章、节名的右侧注上页码号。4、引言：应说明本设计的目的、意义、及应达到的技术要求；设计的技术路线或基本思路；设计欲解决的主要问题；解决此课题所需要的条件；预备知识的介绍。5、正文：设计方案的论证：应说明设计的依据；在对各种方案进行分析、比较的基础上阐述所用方案的特点，如：采用了何种新技术、新措施r