不仅能指身体健康，还包括心理健康与社会适应，健康是一个整体概念。8、下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是【D】。A、生活习惯与能力B、保护自身安全C、身体活动的知识和技能D、能听懂并理解多种游戏规则【答案解析】：幼儿健康教育的内容包括幼儿身体健康和幼儿心理健康教育。幼儿身体健康教育包括体育锻炼、生活习惯、饮食与营养、安全自护幼儿的心理健康教育包括学习表达和调节自己情绪的方法、锻炼独立生活和学习的能力。9、有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了【B】指导思想。A、长期性而非突击性B、整体性而非单项性C、多样性D、均衡化
f【答案解析】：题中所说现象只注意到了幼儿“智”这一方面的发展，而忽视了其他方面，这就违背了“整体性而非单项性”的指导思想。10、在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”“昨天，，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要【B】。A、帮助幼儿做好入学前的学习准备B、培养幼儿的规则意识和任务意识C、培养幼儿的主动性D、培养幼儿的独立性【答案解析】：幼儿入学后学习成为必须完成的任务，但由于幼儿园时期幼儿所需完成的任务性东西不多，他们一时难以确立这样的任务意识，题中反映的现象就说明了这一点。所以，为避免这种问题，幼儿园应当注意培养幼儿的规则和任务意识，特别是在大班阶段，以做好幼小衔接工作。2012年幼儿教师招聘考试保育和教育知识单项选择题及解析三1、幼儿美育的目标是【D】。A、使幼儿掌握美学的知识B、使幼儿掌握表现美的技能C、培养幼儿的审美动机D、培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力【答案解析】：对幼儿进行美育，是要培养其感受美、表现美的情趣和初步能力。2、幼儿社会发展是通过【B】实现的。A、学校教育B、自身的社会化过程C、家长的教导D、社会的帮助【答案解析】：幼儿的社会化过程实现需要幼儿个体的亲身参与，通过自身的社会化过程来实现其社会发展。3、幼儿全面发展教育是以【D】为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。A、幼儿身心发展的可能B、幼儿目前的发展状况C、幼儿的潜力D、幼儿身心发展的现实与可能【答案解析】：幼儿全面发展教育要以幼儿身心发展的现实和可能为前提。4、认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”“花钱病”r