色、长短和高低。2、即兴创造1能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。2能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。3能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。3、创作实践1能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。2能够用人声、乐器或其他音源，创作12小节节奏或旋律。四音乐与相关文化1、音乐与社会生活1感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。2能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。3能够参加社区或乡村的音乐活动。2、音乐与姊妹艺术1能够用简单的形体动作配合音乐节奏。
f2能够用简明表演动作表现音乐情绪。3能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。3、音乐与艺术之外的其他学科1能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。2能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、接派情绪的音乐。四、教学重点1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平2、进一步加强基础乐理知识的学习3、在原有的基础上进一步提高学生的歌唱水平4、能参与一些自己力所能及的创编活动五、教学措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。六、教学进度周次内容
f课时第二周1、课堂常规2、欣赏《杜鹃圆舞曲》3、学唱表演《布谷》2第三周1、聆听《小燕子》2、学唱表演《小雨沙沙》3、复习巩固《布谷》2第四周1、聆听《牧童到哪里去了》2、复习巩固《布谷》、《小雨沙沙》3、学唱《牧童》2第五周1、学唱歌曲《放牛歌》2、欣赏合唱《牧童》3、巩固《牧童》2第六周1、学唱歌曲《一对好朋友》
f2、复习巩固《牧童》3、聆听《让我们手拉手》2第七周1、学唱《数鸭子》2、聆听《鸭子拌嘴》3、巩固《一对好朋友》2第八周1、学唱并表演《小象》2、聆听管弦乐《小象》3、巩固《一对好朋友》2第九周1、学唱《两只小象》2、聆听管弦乐《大象》3、巩固《小象》2第十周1、学唱表演《草原就是我的r