从现在开始定
顾丹英
一．激趣引入。（一）展示动物幸福生活画面1．导语：这是一个美丽的森林，在森林里住着许多可爱的动物，有有；他们每天都是那么快乐的生活着，今天呀，森林里可热闹啦你们想参加他们的聚会吗？那咱们得把自己先当作小动物们，老师也真想自己就是森林中的百灵鸟：我是百灵鸟，我喜欢在枝头歌唱。如果你也在这个森林里，你喜欢做谁？又喜欢做什么？（孔雀，开个屏；小鸡，怎么叫的呀；）2、从现在开始，你们就是可爱的小动物了，用动作或者叫声和伙伴们热情的打个招呼。
3．出示：狮子图。狮子大王已经在等候大家了。生字：狮读准翘舌音（二）学习狮子的第一次命令1．播放录音：“从现在开始”：听狮子发布了什么命令？（打开书读一读第一节）交流2．出示PPT想一想该怎么读？谁来读一读？你为什么这么读？（出示：万兽之王）读出威风（请一二名读，全班读）3．学习生字：轮、理解“轮流”4、打开书：指导读：读出威风的语气。5、谁能用上词语：轮流万兽之王新首领说说狮子的决定吗？（读得好和说得好的小
朋友戴上头饰）（狮子要动物们轮流当万兽之王，谁做得最好，谁就是新首领。）
（三）板题1、今天我们学得课题就是从狮子的命令中出来的。看老师板题：“从现在开始”边板书边提示：这个课题很特别，有省略号，还有双引号。你知道为什么吗？（双引号：引用故事中人物说的话；省略号不着急，学完课文我们就会知道省略了什么。读准始shi翘舌音。二．初读课文，了解内容。1、让我们一起学习童话故事，读题；究竟谁当上了新首领，我们一起走进森林王国看个究竟。请同学仔细快速朗读课文，不过看清要求：出示任务单一
任务单（一）：1仔细读读课文，注意读准字音，读通句子。2课文写了哪些动物当了“万兽之王”？请你圈出他们的名字。2．反馈：（1）【相机板贴动物图片，出示人物语言。】（2）读读这些动物说的话，能用下面的句式把你读懂的内容说给大家听一听吗？出示填空：狮子大王想找一个动物_（干什么）_______，_（谁）__、__（谁）__和_（谁）_轮流当了_（多长时间）____最后__（谁）__当上了“万兽之王”。2质疑：狮子大王的决定让老师产生了一个疑问，为什么小猴子当上了万兽之王，而猫头鹰和袋鼠没当上呢？你们愿不愿意和老师一起解开这个疑问？三．研读课文第二、三、四小节，练习表达。（一）学习第二节
f任务单（二）1．轻声读读课文第2小节，猫头鹰下达了什么命令？2．动物r