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从现在开始定
顾丹英
一.激趣引入。(一)展示动物幸福生活画面1.导语:这是一个美丽的森林,在森林里住着许多可爱的动物,有有;他们每天都是那么快乐的生活着,今天呀,森林里可热闹啦你们想参加他们的聚会吗?那咱们得把自己先当作小动物们,老师也真想自己就是森林中的百灵鸟:我是百灵鸟,我喜欢在枝头歌唱。如果你也在这个森林里,你喜欢做谁?又喜欢做什么?(孔雀,开个屏;小鸡,怎么叫的呀;)2、从现在开始,你们就是可爱的小动物了,用动作或者叫声和伙伴们热情的打个招呼。
3.出示:狮子图。狮子大王已经在等候大家了。生字:狮读准翘舌音(二)学习狮子的第一次命令1.播放录音:“从现在开始”:听狮子发布了什么命令?(打开书读一读第一节)交流2.出示PPT想一想该怎么读?谁来读一读?你为什么这么读?(出示:万兽之王)读出威风(请一二名读,全班读)3.学习生字:轮、理解“轮流”4、打开书:指导读:读出威风的语气。5、谁能用上词语:轮流万兽之王新首领说说狮子的决定吗?(读得好和说得好的小
朋友戴上头饰)(狮子要动物们轮流当万兽之王,谁做得最好,谁就是新首领。)
(三)板题1、今天我们学得课题就是从狮子的命令中出来的。看老师板题:“从现在开始”边板书边提示:这个课题很特别,有省略号,还有双引号。你知道为什么吗?(双引号:引用故事中人物说的话;省略号不着急,学完课文我们就会知道省略了什么。读准始shi翘舌音。二.初读课文,了解内容。1、让我们一起学习童话故事,读题;究竟谁当上了新首领,我们一起走进森林王国看个究竟。请同学仔细快速朗读课文,不过看清要求:出示任务单一
任务单(一):1仔细读读课文,注意读准字音,读通句子。2课文写了哪些动物当了“万兽之王”?请你圈出他们的名字。2.反馈:(1)【相机板贴动物图片,出示人物语言。】(2)读读这些动物说的话,能用下面的句式把你读懂的内容说给大家听一听吗?出示填空:狮子大王想找一个动物_(干什么)_______,_(谁)__、__(谁)__和_(谁)_轮流当了_(多长时间)____最后__(谁)__当上了“万兽之王”。2质疑:狮子大王的决定让老师产生了一个疑问,为什么小猴子当上了万兽之王,而猫头鹰和袋鼠没当上呢?你们愿不愿意和老师一起解开这个疑问?三.研读课文第二、三、四小节,练习表达。(一)学习第二节
f任务单(二)1.轻声读读课文第2小节,猫头鹰下达了什么命令?2.动物r
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