201420151数学教研组工作总结
经过一学期紧张有序的工作，我们顺利完成了本学期的教研工作，我组教师继续发扬团结拼搏的精神，围绕“教学、研究”两个中心做了大量的工作，取得了明显的成绩。现将数学组教研工作做如下工作总结。一、教学常规管理1备课。在教案设计方面都能按五环模式备写，大部分教师的备课均做到一课一案，教学目标明确、讲授内容具体、有重点难点分析、教学过程设计精心、有教学方法、板书设计、分层作业布置和教具准备情况、每位教师都能坚持做到认真撰写课后反思，随时保证有余课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。2上课。为进一步深入贯彻“新课改”精神，注重加强了教师贯彻“新课改”、践行“新理念”、创建高效课堂的学习和实践探索。开学初，制定出了切实可行的教研组工作计划和教研组“周活动安排表”组织教师学习有关“高效课堂”的新理念，观看高效课堂实录光盘，在创建高效课堂教学模式方面，教研组提出以下几点关于高效课堂教学模式变革的三点要求：（1）给学生一个开放的学习环境；（2）给学生一个探究的学习天地，培养学生探究问题的意识、兴趣，培养学生的动手操作能力和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识；（3）给学生一个展示个性、享受成功的机会；4关注学生良好情感态度和价值观的形成；5加强学生良好学习习惯的养成教育。经过全组教师的不懈努力，各任课教师对“高效课堂”的要求进一步明确，努力改革传统的教学模式，积极探索，创建体现高效课堂的教学模式，从这些活动中可以看出，课堂教学呈现出前所未有的生机和活力。课堂上师生民主、课堂气氛轻松、愉悦，教师和学生之间，学生和学生之间的交流、互动随处可见。学生课堂参与积极，成为数学学习的主人，学生能按时、独立的完成作业，基本养成了乐学、善学的良好学习习惯。3检查与督促。本学期教师的教案提前一周备写，集体检查教案和学生作业各两次。4考试总结。期中考试结束后，教研组组织期中考试总结会，每位教师都对自己所授班级学生成绩做出切实的评价，提出教学方面带有普遍性的问题，如应用题教r