归仁中心小学幼儿园大班幼儿礼仪测评表
姓名：
项目
班级：
教师：
行为目标
测评时间：考核方法测评结果
1能自主如厕、定时大便。2有便后冲水、洗手问答观察
如厕
习惯的习惯，并能够独立地将衣服整理好。3知道饭前
便后洗手。
1知道要安静用餐并在用餐时能保持桌面、餐提问、观察
进餐
习惯具、衣服的干净。2进餐时如果想打喷嚏或咳嗽，知
道侧过身并使用餐巾纸捂住口、鼻。
能熟练、迅速地穿脱和整理自己的衣物，并摆放观察
午睡
习惯有序、整齐。能控制自己的行为，不影响他人入睡。
会叠被子、整理床铺。
知道上课时要专心听讲，积极举手发言；知道正提问、演示
学习
礼仪确的举手方式，写字、读书、握笔姿势。不随便插
话。
1知道开门后遇到有人要进门应礼让。
提问，情境
2会使用正确的方法传递剪刀等危险物品。
模拟
日常
3知道要礼貌借还物品，并知道归还物品礼仪。
礼仪
4会正确使用礼貌用语，能说上来礼貌用语不少
于5个，并知道在什么情况下使用什么样的礼貌用
语。
注：评量标准☆没有完成☆☆在老师的协助下能完成完成☆☆☆☆完成得好
☆☆☆独立
f归仁中心小学幼儿园中班幼儿礼仪测评表
姓名：序号
班级：
教师：行为目标
时间：测评方法测评结果
进餐时能不发出声音。能保持正确的坐姿，两只观察1脚平放在地上，背部挺直，不翘椅子。知道正确的盥情境模拟
洗礼仪及如厕方法。
能独立地穿脱衣服和鞋袜，并能将脱下的衣服观察模拟
2
整理
好。会系纽扣、系鞋带。
能积极回答老师或同伴提出的各种问题，并能用情境模拟3
响亮清楚的声音来回答。
4
看完图书会归位；能安静地阅读图书。
观察提问
站立时双脚呈丁步、小八字步（女孩子）或两脚5
略微分开（男孩子）。
情境
了解“请”，“停止”，“OK”，“安静”的手势语的6
涵义。
提问
能主动、适时地运用“您好”“再见”“对不起”情境提问7
“没关系”“谢谢”“不客气”等礼貌用语。
8
掌握正确咳嗽、打哈欠、打喷嚏的礼仪技巧。
提问
递接物品时能用双手并且眼睛看着对方，并能将9
物品的正面朝向对方。注：评量标准☆没有完成☆☆在老师的协助下能完成完成☆☆☆☆完成得好
情境☆☆☆独立
f归仁中心小学幼儿园小班幼儿礼仪测评表
姓名：序号
班级：行为目标
测评老师：
测评时间：测评方法测评结果
1
会使用正确的方法洗手，并把手洗干净。
实地考察
2
能够有序排队，认清自己的口杯并能正确使用。
情境模拟
进餐前能把手r