教育统计学（教育学）
《教育统计学》作业参考答案（教育学专业）
一、名词解释1分层抽样：按与研究内容有关的因素或指标先将总体划分成几个部分，然后从各部分（即各层）中进行单纯随机抽样或机械抽样，这种抽样方法称为分层抽样。2描述统计：对已获得的数据进行整理、概括，显现其分布特征的统计方法称为描述统计。3集中量：集中量是代表一组数据典型水平或集中趋势的量。它能反映频数分布中大量数据向某一点集中的情况。4统计表：统计表是用来表达统计指标与被说明的事物之间数量关系的表格。5总体：总体是我们所研究的具有某种共同特性的个体的总和。样本是从总体中抽出的作为观察对象的一部分个体。6二列相关：当两个变量都是正态连续变量，其中一个变量被人为的划分为二分变量，表示这两个变量之间的相关，称为二列相关。7参数：总体上的各种数字特征是参数。业绩反映总体上各种特征的数量是参数。8小概率事件：样本统计量（随机事件）在其抽样分布上出现的概率小于或等于事先规定的水平，则该事件为小概率事件。9中位数：在一组安大小顺序排列的数据中，位于中央位置上的那个数称为中为数。10统计量和参数：样本上的数字特征量是统计量。总体上的各种数字特征量是参数。11回归分析：把存在相关的两个变量，一个作为自变量，另一个作为因变量，并建立方程式，由自变量的值估计、预测因变量的值，这一过程称为回归分析。12相关关系：两个变量间的不精确、不稳定的变化关系称为相关关系。二、填空题1从变化方向上看，两个变量之间的相关类型有正相关、2教育统计资料的来源有两个方面：3表示间断变量的统计图有直条图经常性资料和标目平均数和、、线条零假设、负相关、圆形图和。备择假设图形的百分比。测量数据推断统计。和实验设计三部分。、数字和表注等构成。。、图注等。、零相关。。专题性资料
4假设检验一般有两个相互对立的假设，即5统计图的结构一般包括标题、图号、6差异系数是标准差与点计数据标目描述统计7统计数据按来源方式可分为8统计表一般由标题、表号、9教育统计学的内容一般分为三、简答题1简述积差相关系数的使用条件答：积差相关系数的使用条件：（1）两个变量都是由测量获得的连续性数据。
（2）两个变量的总体都呈正态分布，或接近正态分布。（3）必须是成对数据，而且每对数据之间相互独立。（4）两个变量之间呈线性关系。（5）要排除共变因素的影响r