四年级《塑造阳光心态，助力健康成长》主题班会教案
活动目标
通过培养积极的心态，学会缓解学习压力，笑对今后学习生活中
的困难和挫折，并对未来的学习生活充满必胜的信心。
活动过程
一、主题导入
我通过平时观察和同学们的交流中了解到，很多学生的学习状态
不好，意识消沉，态度消极。找不到学习的乐趣，学习成绩上不去，
心里就越烦躁，越不能全身心的投入到学习中，陷入这种不良循环。
如何才能走出这个误区呢这节课我将继续和同学们一起探讨成功的秘
诀。
二、故事启智，体会积极心态的重要性
1互动：面对学习和生活，我感到
。
2听故事，谈感想
第一个小故事《推销员的故事》。见课件
第二个小故事《两只青蛙》。见课件
教师：这两个小故事你想到什么
3学生小组讨论交流：这两个小故事你想到什么派代表汇报对这
两则故事的想法。
4教师总结：
同样的事情，只因为不同的想法，导致两种截然不同的结果，这
就是消极心态和积极心态。前一种是整天怨天尤人的悲观者，他们
看到的是事物不好的一面，等待他们的将是失败；而后一种是积极
开朗的乐观者，他们总是会看到事情好的一面，他们将会得到他们
的胜利。
三、续接故事，把消极心态变成积极心态
1请一个同学来讲故事的前部分，然后我们大家再来续接这个故
事。
成功学始祖拿破仑。希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：有一位
女士叫塞尔玛……上面只写了三行字。
2学生讨论交流（信中会写什么呢）学生代表回答。
3屏幕展示答案：信中只有两行字“两个人，从牢中的铁窗望去，
一个看到泥土，一个却看到了星星。”
4请另外一个同学来讲故事的后面一部分：（见课件）
5教师点拨：是什么使这位女士内心有这么大的转变是她爸爸
的话启发他，使她看到了自己的希望。她改变了自己的心态，她变得
f积极进取、笑对困难和挫折，用行动改变自己的逆境。四、联系现实：生活中的消极心态和积极心态。1大屏幕出示同学们学习和生活中遇到的几个小问题，了解同学
们内心是积极还是消极（1）餐厅讲话，被值日生扣分了。（2）平时要好的朋友不理你
了。（3）考试又一次失利了。（4）你上课走神被老师批评了。2请学生回答，力求真实，进行点评、引导。五、活动深化：告别消极心态，成为积极乐观者1多媒体大屏幕展示做法：（1）与消极语言说再见。不使用妨碍自己成长的消极语言：“如
果”、“做不到”、“不可能”、“我真笨、真蠢”“我不行”常用积极语言。使用“我要r