2014年小学教师资格证教育教学知识与能力复习指导第一部分：考点一教学与智育之间的关系考点预测正确反映教学与智育之间关系的命题是。A．教学是智育的唯一途径B．智育是教学的唯一任务C．教学是智育的主要途径D．智育是教学的次要任务答案：C考点归纳教学是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是德育、体育、美育和劳动技术教育的基本途径，在整个学校教育体系中居于中心地位。教学的意义表现在如下两个方面：1教学是进行全面发展素质教育，实现教育目的的基本途径；2学校工作要以教学为主，全面安排。考点二小学教学的任务考点预测简答题：简述小学教学的任务。考点归纳小学教学的馁务：1引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能首要任务；2发展学生智力，培养学生的创造能力；3增强学生体力，提高学生的健康水平；4培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观；5关注学生的个性发展。考点三教学过程的特点考点预测在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中的特点。A．知、情、意的统一B．掌握知识和发展智力相统一C．间接经验与直接经验相结合D．教师主导作用与学生主体作用相统一答案：C考点归纳教学过程的特点主要有：1间接经验与直接经验相结合；2掌握知识和发展智力相统一；3传授知识与思想品德教育相统一；4教师主导作用与学生主体作用相统一。考点四教学过程的基本阶段考点预测在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是。A．领会知识B．巩固知识C．引起学习动机D．运用知识答案：A考点归纳教学过程的基本阶段：引起学习动机一领会知识中心环节一巩固知识一运用知识一检查知识。第二部分考点一小学教学设计的步骤教学设计的基本内容包括三大部分、八个基本要素，具体如下：1．教学目标设计
f1教学对象分析：①分析学生的知识、技能基础水平；②分析学生认知心理特点及认知发展水平；③分析社会背景。2教学内容分析：①分析教学内容的特点，以及该部分内容在整体内容中的地位和作用；②分析本节教学内容的范围与深度、重点与难点；③分析蕴含于知识中的智力因素和情感因素。3教学目标的制定：要依据教学大纲的要求，接近学生的“最近发展区”。2．教学策略设计1运用教学策略：①新知导入起点要低；②学习新知前要进行旧知识r