全文数据库论文及相关研究成果。3访谈法根据问卷调查的结果，编制访谈提纲，对学生进行访谈。数据处理对收集的资料进行整理，采用spss统计软件对收集的数据进行分析比较。研究假设1父母的不同职业、同学关系、师生关系式影响学生快乐感的主要因素。2儿童的年龄也在一定程度上影响小学生的快乐感。3城乡学校学生的快乐感现状不同。4调查问卷中的9个因素都在不同的程度上影响小学生的快乐感。
f1开展本课题研究，是在汲取国内外有关快乐指数、快乐感研究的基础上，根据影响快乐的因素结合小学生的年龄特征编制而成的《小学生快乐指数问卷》，编制问卷采用了专家评判法，同时征询了小学教师的意见以及吸取同学的意见认为这些题目是具有一定的内容效度的，保证小学生看得懂，能够测量出小学生的快乐感。3本问卷以玉林市城乡两所小学的四年级两个班级的110位学生为样本进行调查，具有代表性，只代表玉林市。本课题研究分为六个阶段：XX年6月至XX年5月第一阶段：准备阶段XX年6月至XX年11月1选择研究课题。2编制调查问卷。3发放调查问卷。第二阶段：实施阶段XX年12月至XX年1月1选择毕业论文导师。2在指导教师的指导下撰写开题报告。3完成调查问卷统计。4开题报告会。5上交相关表格。第三阶段：论文撰写、修改XX年1月19日至XX年5月14日1在教师指导下，完成毕业论文初稿。
f第四阶段：论文评阅、答辩资
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