和害怕。准备：蛀牙形成的图片、《爱吃糖的老虎》课件、牙刷1个、每人一块饼干、每人一面小镜子过程：一、情景交谈，引出牙齿课题。师：xxx小朋友你能告诉老师你昨天去哪了吗？师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。二、试验对比做铺垫出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳幼儿讨论1．这两种蛋壳有何不同？2．醋里浸过的蛋壳为什么会变黑变软三、找蛀牙。1．蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的2．变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。3．观察蛀牙。四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。1．发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么2．回答问题：牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？3．出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。五、预防蛀牙保护牙齿。1．观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事2．出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法教育幼儿养成早晚刷牙的习惯六、活动延伸：观看《爱吃糖的老虎》回答问题1．老虎为什么牙疼？2．糖为什么会坏掉牙齿？3．老虎如何保护自己的牙齿？反思：通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法有利于养成早晚刷牙的卫生习惯收到良好的效果整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。
2015年9月
f大二班安全教案：《红灯停、绿灯行》
目标：1让幼儿初步认识红等、绿灯及其作用。2引导幼儿初步了解简单的交通规则，增强幼儿对交通安全的认识3幼儿知道过马路时一定要走斑马线，注意安全准备：红、绿色的实物材料、交通挂图一幅、儿歌《过马路》录音磁带及挂图过程一、导入部分1。教师出示红、绿色实物，让幼儿说一说“这是什么颜色那是什么颜色？”2教师引入颜色话题，并让幼儿说一说：“在哪里见过这些颜色？”二、基本部分1。教师：“小朋友，今天老师给你们带来了一幅很漂亮的画，想不想看一下呀！不过在看得时候一定要仔细的看，老师会有问题问你们。”2教师出示交通挂图。1）教师：“这幅画漂亮吗这上面都有什么呀？”2教师“这上面都有哪些颜色呀？”3）教师：“小朋友有没有发现，在十r