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浅析幼儿良好行为习惯的培养
作者：韩加贺来源：《新教育时代教师版》2016年第29期
摘要：学龄前儿童是行为习惯养成的重要时期，让学前儿童懂得并养成良好的行为习惯是学前教育的重点工作，培养学前儿童的良好行为习惯，为孩子的终身发展奠定基础，让他们具有良好的行为习惯，这样他们就会离成功更进一步。关键词：良好行为习惯引导培养探究一、在园中、课堂上对良好行为习惯的培养。国家之所以这么重视学前教育发展，是因为这一时期的教育对儿童发展起着重大的决定性作用，也是其发展智力、潜力与良好行为习惯养成的重要时期。从这一点我们可以看出，我们在学前阶段就要对学前儿童进行良好的行为习惯培养，在我们的校园中、我们的课堂上都要致力于良好习惯的培养与养成。11从语言上养成良好的行为习惯。学前儿童的教育国家有明确规定，规定中明确指出学龄前儿童的认知不准学生化，更多的是认识、了解，那么在认识和了解之外我们的主要任务就是培养学生的良好行为习惯。凡事都是点滴汇成江河，良好的行为习惯养成我们首先就要从儿童的语言上进行培养，我园有些幼儿使用不文明用语，甚至有的儿童语言明显带有攻击性，这些我都看在眼里，记在心里，对那些语言习惯上有欠缺的孩子我在课堂上有针对性的进行培养，培养他们讲普通话，说文明用语，并且利用课余时间进行文明用语知识大赛，充分调动了孩子们学习文明语言习惯的积极性，现在我园的孩子处处充满着文明语言行为，“你好、谢谢、不客气、再见”等时常出现在孩子们的口中，这些文明语言行为使得我的班级更加的和谐，我相信他们在这短短的一个月中所收获的文明语言行为一定会为他们的终身发展奠定成功的基础。22行为上培养良好的习惯。众所周知，学前儿童是一个好动的群体，是一个自制力比较差的群体，他们天真、活泼、好动，就是这样一个特点，不知道愁坏了多少老师和家长。在我的教育教学中每天都会有“断不完的官司”，这些“官司”不仅仅是语言上，更多的来自行为上。记得一次大课间活动，我们园的大课间活动是韵律舞和沙画，就是这么一个锻炼身心的时刻就发生了不良行为习惯导致的纠纷，我园有一个小男孩，在进行沙画时向多名同学的头发上弄沙子，当有人向老师报告时，他还没有意识到自己的行为是错误的，他很理直气壮的说“我是和他们玩呢”。对于这一行为，我耐心的对他进行讲解，让他知道我们的每一个行为都不能对别人造成伤害，如果r