小学生语文学习习惯养成教育的调查分析与实施策略作者：张秀丽上传时间：20071122浏览次数：1503
小学生语文学习习惯养成教育的调查分析与实施策略
崇明县教师进修学校张秀丽
无论是一期课改还是当今的二期课改，在小学语文教学中，“学生良好学习习惯的培养”始终是大家关注的一个话题，大部分语文教师都认识到加强学生良好学习习惯养成教育的重要性。然而，教育的现状不令
人乐观，上一学期我在日常教学调研中共听42节课，从学生学习习惯培养与训练这一方面而言，“很重视”
的教师只有2名占47，“比较重视”的教师有10名占238，“不够重视”的教师21名占50，“不重视”
的教师9名占213。为了进一步了解这方面的状况，我们对六所学校104名语文教师和四所学校的265
名四、五年级学生进行了“小学生语文学习习惯问卷调查”，调查的结果分别见“表一”和“表二”。
表一
小学生语文学习习惯教师问卷调查统计表
序
题目
选项
占比
1在语文教学中进行学生学习习惯的培养，对此十分重要
你的认识如何
比较重要
92．67．4
没有太大的必要
0
2小学生应养成哪些良好的语文学习习惯，你是很清楚
否了解具体内容？
知道一些，但不够全面
15．645．7
比较模糊，只能说个大概
29．7
3不少语文教师不够重视学生习惯的养成训练，教学内容多、时间紧
你认为主要原因是什么？
教学评价以学生书面考试为主
57．837．6
教师的教育观、人才观
14．6
4在日常的语文教学中，你比较注意培养学生哪专心听讲习惯
些学习习惯？
认真倾听习惯
18．39．1
课前预习习惯
21．3
认真书写习惯
20．6
质疑问难习惯
8．1
课外阅读习惯
12．4
大胆发言习惯
10．2
f5你的学生比较欠缺的学习习惯有哪些？
专心听讲习惯认真倾听习惯课前预习习惯认真书写习惯质疑问难习惯课外阅读习惯大胆发言习惯
7．219．39．48．126．516．313．2
表二
小学生语文学习习惯学生问卷调查统计表
序
题目
选项
占比
1上课听老师讲解和同伴发言情大部分时间很专心
37．8
况怎么样？
如果对讲的内容感兴趣，就认真听，否则不能认真听40．8
容易走神，大多时间不能专心听讲
21．4
2是否能耐心倾听老师和同学的有边听边记、边听边想的习惯，听后作补充或纠正23．8
发言？
有时能做到边听边记、边听边想，但没有听后提出不65．9
同意见的习惯
很少能做到边听边记、边听边想
10．3
3是否有收听广播、收看新闻的习能经常性地收听广播、收看新闻
惯？
有时能有收听广播r